党员经常性教育工作总结
长桥第二小学党支部
根据教育党工委的要求和总支的安排，从2008年3月起至2008年8月，我校党支部开展了以“增强党员的主体意识，尊重党员的主体地位，发挥党员的主体作用”为主题的党员经常性教育活动，通过深入学习贯彻党的十七大精神,学习党章和党内法规，不断提高党员素质，切实保障了党员权利，推进了党内民主。
一、精心组织学习安排，增强党员主体意识
自开展党员经常性教育活动以来，我校党支部一直按照计划有条不紊地进行着， 学习的形式多样，有原文研读、重点讨论、导读宣讲、微型党课、体会交流、参观学习等形式的集中学习和个人自学相结合。我们学习了区教育党工委和学校关于经常性教育的实施计划。学习了《党章》以及《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》。举办了专题的学习，如“增强党员的监督和保证意识”专题微型党课，从《条例》产生背景、意义及主要内容作了详细的梳理解读，以“浅谈《党内监督条例》八个亮点”为题，从八个方面引导大家学习认识这一条例颁布的现实意义。
在开展“增强党员的主体地意识，尊重党员的主体地位，发挥党员的主体作用”党员主题教育活动中，围绕“尊重党员主体地位”的主题进行了集中学习和分组讨论，明晰了党员主体地位的基本内涵，把党员的权利具体化、制度化。为进一步树立党员教师在群众中的形象，发挥党员的先锋模范作用，6月底召开了党员一次民主生活会。书记首先带头分析了自己存在的不足之处，恳请全体党员加以评议。整个民主生活会中，每位党员都按照《党章》中关于党员义务的要求对一年来自已的思想、学习、工作等情况进行了反思，重点剖析了自身存在的不足，提出了改进措施，大家的发言真情流露、感人肺腑。在开展互评的过程中，大家也报着对待同志实事求实负责任的态度，相互帮助分析问题，找出原因，提出改进意见和建议，开展党员民主评议活动对于我来说具有十分重要的意义，这是一次系统、客观评价自己思想、工作和学习的好机会，通过民主生活会能让每位党员意识到自身不足。
二、创新活动方式，保障党员主体权利
一是创新活动载体，增强内容针对性。通过召开新老党员入党积极分子座谈会，相互交流、相互沟通，为新老党员搭建互动、互助、互学的平台，营造了党内民主讨论的氛围。二是为了充分创设丰富的学习环境、营造良好的学习氛围，提前从网上挂发学习资料，自学、摘录、讨论、互动，在党员经常性教育集中轮训的日子里，每一位党员就如同勤勉的学生般，温故知新，汲取丰富养料，收获学习体会。三是党支部开展精神慰藉工作，采取组织走访、电话交流、网上交流，面对面谈话等多种方式，强调党员的权利、义务，发挥党员主体作用，推进社区文明建设。
三、注重实践效果，发挥主体作用
我校党员教师能敢于克服教学上的畏难情绪，以饱满的热情和状态投入工作，在办公室中能带头经常研究教材和教法、研究学生，发挥党员的先锋模范作用；党支部能针对教师的职称、学历要求进行分类指导，以任务驱动、项目引领等方法促进教师专业化发展；
通过学习不仅提升了每位党员的理论修养，更培养了大家认真的态度，大家专心致志地记着笔记，积极主动地参与讨论，认真的态度贯穿学习的始终，
2008.8
