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党员经常性教育工作总结

作者(来源):[暂无]    发布时间:2008-09-04

 

党员经常性教育工作总结

 

长桥第二小学党支部

 

根据教育党工委的要求和总支的安排,从20083月起至20088月,我校党支部开展了以“增强党员的主体意识,尊重党员的主体地位,发挥党员的主体作用”为主题的党员经常性教育活动,通过深入学习贯彻党的十七大精神,学习党章和党内法规,不断提高党员素质,切实保障了党员权利,推进了党内民主。

一、精心组织学习安排,增强党员主体意识

自开展党员经常性教育活动以来,我校党支部一直按照计划有条不紊地进行着, 学习的形式多样,有原文研读、重点讨论、导读宣讲、微型党课、体会交流、参观学习等形式的集中学习和个人自学相结合。我们学习了区教育党工委和学校关于经常性教育的实施计划。学习了《党章》以及《中国共产党党员权利保障条例》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》。举办了专题的学习,如增强党员的监督和保证意识专题微型党课,从《条例》产生背景、意义及主要内容作了详细的梳理解读,以浅谈《党内监督条例》八个亮点为题,从八个方面引导大家学习认识这一条例颁布的现实意义。

在开展增强党员的主体地意识,尊重党员的主体地位,发挥党员的主体作用党员主题教育活动中,围绕尊重党员主体地位的主题进行了集中学习和分组讨论,明晰了党员主体地位的基本内涵,把党员的权利具体化、制度化。为进一步树立党员教师在群众中的形象,发挥党员的先锋模范作用,6月底召开了党员一次民主生活会。书记首先带头分析了自己存在的不足之处,恳请全体党员加以评议。整个民主生活会中,每位党员都按照《党章》中关于党员义务的要求对一年来自已的思想、学习、工作等情况进行了反思,重点剖析了自身存在的不足,提出了改进措施,大家的发言真情流露、感人肺腑。在开展互评的过程中,大家也报着对待同志实事求实负责任的态度,相互帮助分析问题,找出原因,提出改进意见和建议,开展党员民主评议活动对于我来说具有十分重要的意义,这是一次系统、客观评价自己思想、工作和学习的好机会,通过民主生活会能让每位党员意识到自身不足。 

二、创新活动方式,保障党员主体权利

    一是创新活动载体,增强内容针对性。通过召开新老党员入党积极分子座谈会,相互交流、相互沟通,为新老党员搭建互动、互助、互学的平台,营造了党内民主讨论的氛围。二是为了充分创设丰富的学习环境、营造良好的学习氛围,提前从网上挂发学习资料,自学、摘录、讨论、互动,在党员经常性教育集中轮训的日子里,每一位党员就如同勤勉的学生般,温故知新,汲取丰富养料,收获学习体会。三是党支部开展精神慰藉工作,采取组织走访、电话交流、网上交流,面对面谈话等多种方式,强调党员的权利、义务,发挥党员主体作用,推进社区文明建设。

三、注重实践效果,发挥主体作用

我校党员教师能敢于克服教学上的畏难情绪,以饱满的热情和状态投入工作,在办公室中能带头经常研究教材和教法、研究学生,发挥党员的先锋模范作用;党支部能针对教师的职称、学历要求进行分类指导,以任务驱动、项目引领等方法促进教师专业化发展;

通过学习不仅提升了每位党员的理论修养,更培养了大家认真的态度,大家专心致志地记着笔记,积极主动地参与讨论,认真的态度贯穿学习的始终,许燕勤老师每一次活动都会将学校在网上发给党员的资料进行认真仔细的自学,研读文件精神,带着问题来学习,体会更深。怀孕在家休息的老师每次都挺着大肚子来参加活动,积极发言,老师孩子读书,每次她都是放了学先把孩子接到学校安排好,然后参加活动,即使是孩子生病在医院吊针她也不影响学习,老党员盛老师藏起医生开给她的张张病假单,按时参加每次的学习,带头发言,这些就是一个个普通共产党员留给大家的感动瞬间,责任---就是这些感动的最好诠释。

 

   

2008.8




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