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学习实践科学发展观整改落实方案

作者(来源):[暂无]    发布时间:2009-07-15

长桥第二小学党支部

学习实践科学发展观整改落实方案

按照教育党工委统一部署,我校深入学习实践科学发展观活动,完成了学习调研和分析检查阶段工作,顺利转入整改落实阶段。我校在广泛征求意见的基础上,对照科学发展观的要求认真分析检查,查找出工作中还存在一些突出问题,

当前和今后一个时期,我校将按照科学发展观的要求,针对存在的问题切实抓好整改落实。现制定如下整改落实方案。

一、整改落实方案的指导思想

按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠” 的学习实践活动总要求,紧紧围绕“维护民生创和谐,凝聚民心促发展”的主题,进一步解放思想、实事求是、改革创新,着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力构建有利于学校科学发展的工作机制,促进和谐校园建设,为推动学校又好又快发展作出更大贡献。

  二、突出问题:

1、对学校整体规划和教师专业发展上,还需要做长远思考,对学校持续发展的标准还需提高。

2、学校党支部在党员中培养教育教学骨干的力度还不够,党员教育教学能力还需进一步加强。党员的引领作用还需增强。

三、整改项目和措施:

(一)学校规划:

1、目标:进一步明确学校科学发展的基本思路、发展目标和总体部署。同时,加强对三年发展规划的宣传,提高师生员工对学校发展定位和思路的认同度。加强对教师发展规划的指导,确保发展规划的贯彻落实。并将学校的三年发展目标变成各部门、每个人的奋斗目标。

2、措施:

1)指导各部门和教师根据学校发展规划制定切实可行的部门年度分解计划和个人三年规划。

2)每年各部门和教师根据规划反思落实情况,调整下一年规划。

3)经检测对当年规划落实到位的给与经济奖励。

3、完成时限:20097-8

4、责任部门:校长室

 

(二)制度管理:

1、目标:进一步完善学校教学质量保障体系,为实现学校的发展目标提供切实有效的制度保障;形成有利于学校科学发展的制度导向及符合科学发展观要求的长效机制。

2、措施:梳理教学质量保障的相关规定、条例以及措施,修订教学质量保障体系。健全和完善各项教学管理制度,建立教学质量管理的长效机制。

3、完成时限:20099-12

4、责任领导:校长

责任部门:教导处

 

(三)师资队伍建设

1、目标:

1)形成学校各层面教师的培养机制

2)造就一支具有适应后进生教育特色的教师队伍

2、措施:

1)修订师资队伍建设管理办法、修订完善学校骨干教师评选、奖励考核实施方案。

2)通过全校教师观摩骨干教师教学课(经历教师评课-专家评讲-学校鉴定)、举办讲座(结合教学热点难点)、带教、参与课题研究等活动,提升骨干教师的能力,为培养区级骨干教师搭建各种展示的平台。

3)按照合格教师、研究型教师和骨干教师三个层次,分别确定相应的培养目标,采取不同的培训方法。

4)加强全员培训、全员参与的“校本培训”体系建设,重点围绕“教学中指导学生学习方法、培养学生学习习惯、激发学生学习兴趣、弥补学生学习差距以及如何使不同层次的学生都有所进步等问题”开展校本研究。

5)教师每年读一本教学专著,作好读书笔记、举办一次学习报告会、运用学习的内容在组内上研究课。

3、完成时限:20118月前

4、责任领导:校长室

   责任部门:教导处

 

(四)发挥党员的引领示范作用,提高党员教育教学能力

1、目标:进一步发挥党员的先锋模范作用,树立典型,努力成为教育教学骨干

2、措施:

 1 分析不足,明确目标

支部层面:与每位党员谈心沟通一次,了解其特点,制定每位党员在教学方面的培训和目标,并为他们搭建各种展示交流的平台,定期反馈交流。

个人层面:党员结合个人三年规划的制定,对目标落实情况做总结。

2)加大力度,措施落实

带教引领:5位党员承担校内新教师的带教任务。

课题带动:5位党员结合区级课题,确立子课题或独立申报区百题工程。每年对全校教师做专题讲座。

教学展示:5位党员积极参与区级教学评比和“三奖”的评比,条件成熟,在区内上公开课,每年在校内上教学展示课。2位工作不到一年的党员教师,配备同学科党员带教或教研组长带教,尽快过钻研教材、备课、上课关,并掌握所任学科的基本规律和基本技能,具有班级管理的能力,在校内上汇报课。

3、完成时限:201012月前

4、责任部门:党支部

 

 

                                                    2009年7月10




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