1、汪培清：我认为人性是最复杂的。善与恶存在于每个人的心中。在最善的心中也存在着一个恶的阵地，在最恶的心中也存在着一个善的角落。当一个人受到礼遇和尊敬，他便更有可能礼遇和尊敬别人。文中的聂小阳是幸运的，他遇到了一个好人，一个不介意他过去，信任他的老板。而他也选择做一个好人，无意中帮助老板度过了难关。“好人终有好报。”虽然我无法判断别人是好人还是坏人，但我自己选择做一个好人。我觉得好人不是逆来顺受，委曲求全，而是真诚地对待别人，心地善良。因为我觉得善良的人生活比较简单，心灵比较纯粹，心态比较健康，正能量比较多。自己快乐的同时也能给别人成为好人的机会，何乐不为呢？

2、黄嵩婕：人的一生,总是会遇到一些失败与挫折,比如学业,比如爱情,比如事业,等等.当我们遇到失败时,都会渴望得到别人的帮助.相反,当别人遇到困难的时候,我们也要去帮助别人,做个好人，因为帮助别人就等于帮助自己。与同事在一起工作,讲究的是互帮互助,共同进步，相处中会有一些琐事需要相互帮助,遇到这类事我们都应愉快的予以帮助.试想:如果你的态度冷漠,遇到你有事,有电话时,而他人也和你一样,结局又该如何呢? 许多事情虽然是举手之劳,但却能免去很多意想不到的麻烦.关键的时候,我们一定要伸出援助之手，做个好人。

3、乐茹怡：什么是不简单， 把每一件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡，能把每一件平凡的事做好就是不平凡 。

　　只有注重细节，才能促使事业成功。文章中聂晓阳只是在公司被收购的前一天晚上把凌乱的办公室整理了一下，让收购公司的老板感觉到这是一家高素质的公司，不但公司继续保留原来的一切，成为收购公司的子公司，而且还将被注入资金。正是他这个简单的举动，促使了一件不简单的事的成功。

联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的，无法重复的。学校无小事，事事都育人，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想;从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”……只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

　　“小事成就大事，细节成就完美”。我每天都在和一群天真活泼的学生打交道，日常教育教学工作中的更多的是琐事，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注重细节、把小事做细。从备好、上好每一堂课做起，从仔细批改每一本作业本做起，从认真对待每一个孩子的问题做起，从弯腰捡起地上的废纸做起，从掸掉办公桌上的灰尘做起……事无俱细，事必躬亲，落实好对学生的养成教育、思想教育，孩子发展的过程，也就是我们教师成长完善的过程。

　　既然选择了教师这一神圣而光荣的职业，我决心用自己的爱心、责任心、耐心、进取心去努力关注每一个教育细节。

4、刘玮：种瓜得瓜，种豆得豆。有几分耕耘，就有几分收获。人生中最重要的事，就是及早认识到，我们是自己命运的播种者、主宰者。我们今天所做的一切，都是现场直播，永远没有彩排，也都会在将来不同程度地影响到自己的人生。

那么怎样才能做好工作呢？我想关键是要有一个好的心态，有了一个好的心态，就会用真情去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是敷衍了事还是尽心尽力，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持现状，也可以选择拼搏进取，这就取决于你内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。

认识到我们是在为自己工作，意味着我们懂得了自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。

记得有位哲人曾经说过：生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。我虽然没有哲人想的那么深远，但我们每个人都希望工作有意义、有价值、有一种成就感！ 

5、秦莉：信任具有强大的力量,一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力，甚至会创造奇迹。这是我读了《选择做个好人》这个故事后最大的感受。故事中，潘好选择做一个信任自己员工的老板，一份小小的信任或许对他来说只是无意识的，而对于聂小阳来说却足以让他深受感动，愿意用自己的一切付出来报答老板的这份信任，最后果然创造了奇迹，挽救了公司。信任如同一条纽带，连结人与人的心灵，拉近人与人的距离。在当今的社会交往中，我们十分需要这一份信任，教育也是如此。

作为一名好的班主任，必须跟学生走得要近些。成功的教育取决于多种因素，其中一个重要的因素就是教师与学生之间的信任程度。教师如果能信任学生，学生也就能够信任教师，就能敞开心扉，告诉教师自己的心中所想所感，所以说信任是双方面的。信任是促进学生不断进步的内在动力。信任的语言和信任的目光也可以化做一股清泉滋润学生干涸的心田，它会产生一种奇异的力量让学生绽放出美丽。

因此，老师应准确把握学生的这种心理特点，给学生更多的信任，使他们在宽松和谐的环境中健康成长。

6、黄凯旋：读了“选择做好人”这篇文章，我觉得作者有点夸大“好人”所起的作用，但这不妨碍我们对“好人”情结的追求。

什么是好人？好人，怎么说呢，这要看我们如何去理解“好人”，做错了事情就是坏人，坐过牢就是坏人，行为不端就是坏人……所以，我们说的好人，基本都是从个人的观点出发的，人是复杂的，你能说一个人有纯粹的好与坏之分吗，我是不清楚。通俗的讲，我觉得不故意害人者就是宽泛上的好人，比如真诚待人，乐于助人，见义勇为，敬业奉献等等，那是更好了。为什么要做好人？不是为了获得奖赏，不是为了猎取荣誉，而是为了自己！
    我为什么要真诚待人？因为这是我自己的做人原则，我相信这也是最基本的做人原则，因为我希望别人同样真诚地对待我。毛泽东都说了，我为人人，人人为我，这是辩证关系。我为什么要乐于助人？因为我知道，凡人都是同胞，我们有着相同的命运，即使我们不互相为难，生活也已经够难的了，能帮助别人和能得到别人的帮助都是很幸福的事情。我为什么要敬业奉献？因为我认为在对事业的追求中我可以实现自身的价值，我在奉献中也为自己创造了物质财富和精神财富。进一步讲，我不是有意在做什么好人，而是在做人，努力做正直些的人、纯粹些的人。

7、杨芳：看完这篇文章，立刻想到一句话：赠人玫瑰，手有余香。做个好人，其实就是要会关爱他人。人生在世，不可能孤立于社会及他人，需要有他人的关爱与帮助，同时也应该为他人付出自己的爱。因为生活是一面镜子，你对它笑，它回报你以笑。播下一粒真善美的种子，收获的将是灵魂的闪光，温馨的花香。有时候，一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台。记住别人对自己的恩惠，洗去自己对别人的怨恨，在人生的旅途中才能晴空万里。其实生活当中，这样的好人很多，我有时候下班准备回家了，可是外面在下瓢泼大雨，小常看见了就会借我一双雨鞋，免得把自己的鞋弄脏；有时候，四个班级抓订正，忙不过来，下一节课的班主任，陈洁老师总会等在那儿，每次都会说：你放心，有我在。让人心中顿生一股暖流；有时候，上午第四节课，夏清老师知道我要抓订正，耽误正常的吃饭时间，只要方便，她总会帮我拿个水果，甚至帮我把饭菜都拿上来。。。。。。这些都是每天都会上演的好人好事，虽然事情很小，微不足道，可是繁忙辛苦的一天就会因此而化为暖流，充满美好。

8、施永兰：作好人的简单原则做事不违背良心。看到过这样一句话：有人说你学佛，照佛的教导去做就可以做个好人了，佛的弟子为什么要坐“禅”？“禅”是有“示”和“单”组成的！就表示简单。所以要学学把事情看的简单些就行了。但说起来容易，真做起来就有点困难了。如今的社会想象反应，做个好人有时候比坏人要困难的多。有的时候你全心全意的对一个人又能怎么样呢，你的用心良苦也许还不及他人一句花言，你的爱怨你的苦口婆心还不如他人一句貌似理解的巧语。记得不久前，我亲身经历了这样一件事情。在座自动扶梯时，一堆祖孙突然摔倒在地扶梯上，当时的情况我可以选择不上扶梯，远离他们。可看到情况这么危急，我还是选择了做好人，上去扶她们一把。结果自己的手指尖断了两个，还出血了。可老人扶起来后，连句感谢之类的话语都没有。当时的我是比较郁闷的，可过后想象，我当时的举动是正确的。因为我选择了做好人。

如何做人没有一个固定的模式，每个人的做人原则和标准都是不一样的,而且人们对做个什么样的人也没有说有固定的准则。只有说你向往作一个什么样的人，这个人他在你心中或大多数人中是一个好人，得到大家和社会的认可就行了。

9、潘燕瑜：读了潘好的经历后，我的感触很多。《三字经》中说：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。所有刚出生的婴儿都是性本善良，那么为何还会有性本善和性本恶的争议呢？我觉得是我们所处的社会环境在起作用，我们生活的环境就是一个大染缸。在这样一个社会环境下，要做一个好人，其实很不易。就拿最近争议的话题，老人摔倒了，该不该扶？从人的本性善良来说，帮助老人是应该的，是好事，可是有时好事却会被变成“坏事”，好人不一定好报，有时不是好报，却是恶报。因此就有了很多人视而不见或者在旁边围观，谁也不敢上前一步，扶一把。对于这种现象，我们不能一味的责备这些见死不救的旁观者，他们的顾虑也没有错，错在于我们整个浮躁的社会氛围。尽管目前我们的社会有很多“怪现象”，但是我相信，这个社会仍有一些乐于做“好人”的人，作为党员，我更加相信“好人”星星之火可以燎原。

10、陈洁：这个故事像一个现代的童话。太多影视作品、新闻报道已经将人们的世界观引向阴谋的、欺诈的认识。但在我们内心深处还是倔强地选择相信好人有好报这个具有中国传统特色的信仰。

什么是好人？好人应该是有侠义心肠的人，但不明事情真相，便上去打抱不平，那是鲁莽，是愚蠢的好人。好人是古道热肠的人，但不管对错，一味迁就周围的人，那是老好人。好人应该是明事理的人，但不会是不顾大局，只顾着精打细算，眼中到处是别人缺点的人。真正的好人应该会明白事理，为他人着想，宽容待人，做事有原则的人。

不管怎样，我觉得现实中的人大多数都会选择做好人。虽然，电视中一环又一环的斗争戏非常扣人心弦。但每个人都把自己当做好人。做个好人，给自己带来的是心灵的宁静。一方有难，八方相助，做好事，是一件快乐的事情。我们都期望有一个好领导、一个好邻居，周围全是好人，这样的环境是舒心和轻松的，所以我们自己更应该选择做个好人，周围的好人会越来越多。

但不知从何时起，虽然我们还把自己当作好人。但不知不觉中却成为了那种冷眼相观的聪明人，怀疑做好事的人别有用心。回过头想一想，不管别人具有什么目的，做的总是好事。总比什么都不做强，更不要说冷嘲热讽，阻止别人做好事，想想就让人丧气。所以，既然选择了做好人，我们就应该时刻警醒自己，善待他人，对为他人着想。

11、许燕勤：季羡林先生曾说过，以他活得这么长的一个年岁，以他足迹所到一百多个国家，以他见闻之广和博，他认识到，好人天生就是好人，坏人天生就是坏人，他所见无一例外。我想，如果真的如此，德性教育也就只能空忙一场了。我承认人的天性各异，所有这些不同的性格和禀赋确实有先天决定的成分。我认为，成为程度不同的“好人”或“恶人”与后天的经历还是脱不了干系。每个人都活在当下，但有着无尽的可能性，选择随时摆在他的面前，如果他的某一次选择给他带来了“成就感”或“挫折感”，那么这个选择的“善恶”性质会将他往成为“好人”或“恶人”的方向推进一步。这一方面说明，成功、失败对人的品性之塑造远大于“说教”。世界上没有绝对的善人或恶人。当一个人的外部生活遭到蹂躏时，他的内心生活往往也在劫难逃：如果他受到礼遇和尊敬，他便更有可能礼遇和尊敬别人；如果他感觉到自己是遭排斥和受诅咒的，他最有可能的是也去排斥别人和诅咒这个世界。与其强调人性的不完美，不如更注重营造做“好人”的环境。文明的真意就在于让心灵有一个健康生长的居所。实际上，我们每一个人的幸福都有赖于这个居所。尽管做好人不容易，我们还是要选择做个好人。潘好在自己的工作中用信任给了聂晓阳一种尊重, 用信任给予其成功, 用信任为其创设了”好人”的环境, 用信任挖掘了员工对公司的能力, 使其在最后期间的付出以及对下一任经理的沟通, 使得公司有另一种结局。我们不求一定要有结果，但是因果之间必有关联。让每一个人在生活中尽量做一个好人，在与人为善的过程中，实际上是于己为善，因为上帝给好人的最大的奖赏莫过于让他当一个好人。

12、陈春梅：一直信奉一句话：善有善报，所以做人做事自我感觉还是能做到“与人为善”的。
读完这篇文章，发现故事那出乎意料的结局虽然有些过分完美，但退回从前，还是与潘好平时做人做事的准则分不开的。没有潘好平时对待下属的不计较完美、没有潘好资金再困难也支付员工的工资，就不会有聂小阳在关键时刻的所作所为。
选择做一个好人，其实并不很难，只要心怀善良、积极付出就可以了。
心怀善良，不用过分的准则要求别人；换位思考，常替别人想想。
积极付出，做好自己的事，做事不多考虑得到回报。
如果能这样做到心怀善良、积极付出，可能夜深人静睡不着时，就不会有愧疚和遗憾的地方了。

13、王海萍：《选择做个好人》是一则充满正能量的故事。潘好公司的“得而复失”看似偶然，实则是他结善心，得善果。难得的是潘好不仅信任下属，他更信任香山的人性，在这个浮躁的年代，真是 了不起的品质。我们面对的诱惑太多了，每一个诱惑也许就是一个陷阱。可悲的是认得意志并不坚强，与其说我们容易被陷阱迷惑，不如说更多的时候，我们会主动地向陷阱投怀送抱。所以一个能克服心底的诱惑、有毅力和决心站在善良一边的人，才是一个纯粹的人。

14、张卫华：做个好人，这是我的祖辈一直教育我要做到的做人的基本要求，因此在我的人生中我也以此来要求自己，与人为善、做个好人，因为我相信这个世界上有真、善、美，我相信好人有好报。人与人之间的相处都是相互的，只要心地善良、作是对人都以善意好意为出发点，无愧于心，光明磊落，有想做好人的心，一心向善，绝对可以当好人。文中的潘好就是这样一位好人，他的好他习以为常，但在聂小阳心中却是深受感动，“滴水之恩，涌泉相报”于是，在不经意中他为潘好濒临倒闭的公司带来了转机。
在实际的生活中，我们也应该这样，选择做个好人，自己的良心安稳，同时也让别人感受到温暖。“人在做，天在看”，选择做个好人，让自己的人生过得安稳。