1、黄嵩婕：党建工作--工作机制好

已经有三条，我觉得我们党员制订公开承诺制度这一点，我们党员也做的很好。

全体党员根据自己的岗位职责，面向党组织作出公开承诺，并将承诺在学校政务公开栏公开张贴，接受党组织群众的监督，促使党员教师“言必行、行必果。”激励党员自我加压、争当先锋，在自己岗位上充分体现新时期党员的先进性。从而进一步提高我校党员素质。

2、许燕勤：学校的新三年规划很具体，各个部门都能根据上次督导提出的问题，进行有侧重地调整，并在后三年中逐步改善。在教师的发展能针对各个教师群的发展提出要求，为教师的成长提出了明确的目标。后几个部门的分目标落实能围绕学校的总目标进行思考，让教师能够知道每条每块自己需要做一些什么事情。

3、张卫华：

目标与管理：

校务公开力度，加强民主管理和民主监督。充分发牢固党支部、工会、职代会的参政、议政、民主监督的作用。“充分发牢固”改为“充分发挥”。

党建工作：

二是开展“入党纪念日、为党员过政治生日”，赠送生日贺卡，建立关怀党员机制。该项活动提得好,能够让党员感受到组织的温暖，将党员团结得更紧。

师资与队伍建设：

抓好校骨干教师培养，厚实学校中坚力量。压任务、挑重担，通过观摩课、举办讲座、课题研究等活动，提升骨干教师的能力。改为“压任务、挑重担，通过观摩课、评课、带教、举办讲座、课题研究等活动，提升骨干教师的能力。

在原有基础上争取再培养1名区骨干教师，新增1-2位中高级教师，力争在区内教师教学技能比赛中比上一轮有进步。增加“争取培养区学科带头人”1名。

总体感受本次三年规划的制定更全面、细致，对学校现状，教师队伍现状等分析得很到位，提出了现实的问题，并对后三年，学校如何定位，发展作了适切的规划。在“和风怡趣”校园文化的阐述上要更明确些。

4、刘玮：德育与文化

修改1：“二、营造良好的育人环境，培养学生知礼仪，善学习，会运动，负责任，会合作。”

中的措施是否要加入形成一套完整的各年级行为习惯的要求，对每个年级的学生都有针对性地培养良好习惯。

修改2：“五、加强家庭、学校、社区三维互动，形成良性的互动，为学生营造良好的成长氛围。”中的措施是否可以加入家委会、以及家校互动的内容。

5、陈春梅：

在目标与管理板块：我觉得保持原有“激励、制度加情感”的管理风格，提高中层服务意识与执行力的提法很好，确实很能体现我们学校的特点和校领导的工作作风。
党建工作板块：不断创新一名党员、一面旗帜的先进性活动。在活动内容或名称前应该加上“ ”。
德育与文化板块：促使班主任管理趋于精细化的提法与后面的具体措施有些不配套。
课程与教学板块：
紧紧依托三类课程，抓实三条主线，以基础习惯培养为主线，培育认真的好孩子；以潜能开发为主线，培育能干的好孩子；以积极品质养成为主线，培育快乐的好孩子。在表述上是否不妥，一般情况都是一条主线的表述。

师资与队伍建设板块：
我觉得“特色教师”的提法很好，根据我校的情况，对教师进行分层培养，有些年轻教师没有达到校骨干教师的层面，但教学也很有特色，从长远发展的角度考虑，这样的方法有激励作用,对某些中年教师也是如此.

6、黄凯旋：

在“师资与队伍建设”中第七条措施中可以改成——积极宣传校内外师德典型和师德先进事迹，充分运用宣传版面、家长会（家长学校）、学校网站等多渠道扩大学校师德建设的社会效应。

在“师资与队伍建设”中第十二条提升成熟期教师专业能力，可以稍作修改——充分发掘特色教师的潜能，为特色教师创设培训、展示的空间，形成一批具有较强个性特长的特色教师群体。

在“师资与队伍建设”中第十七条——课题从几个角度入手：关注学生的健康、学习习惯，及教学探索、学校特色等小课题，轻负高质。

在“特色创建工作”中“打造特色”一栏可以稍作注解——建议：扩大“特色”知名度要拓宽途径，如培训区域内体育教师的游戏技能、联络社区、家长以及作为表演节目参与其他庆祝活动。每年举办杯赛时还可以延伸比赛项目和增加形式。

7、乐茹怡：特色一栏

学生社团是否是由学生自己创办，最好能拟定几个社团的名称）（传统游戏的宣传力度要加强，同时可以充分发挥家长中的有利资源，联系社区开展游戏比赛，正确在长桥一带有一定的影响力。）

8、陈洁：修改建议：

1、党建工作二、2、在每年的党员评议中，优秀率达80％以上。合格率达95％。           改成在每年的支部党员评议，

2、德育与文化只中第三大点开展德育研究，探索一种校内外结合，共同促进学生发展的途径，与第五大点加强家庭、学校、社区三维互动，形成良性的互动，为学生营造良好的成长氛围，有包涵和相似之处，可以将这些措施合并在一个项目中。

3. 特色创建工作目标中打有造鼓乐特色项目，但第2点中缺少打造鼓乐特色的措施，可以从队员的选拔，鼓乐社团活动、学生梯队的培养方面寻找一些打造鼓乐特色的措施。

9、施永兰：学校制定的三年规划，考虑的非常周到。尤其是看了学校的办学总目标中，提到的环境、关系及个性方面的发展，给人一种非常温馨的感觉，在这样的氛围里开展工作，应该是非常愉悦的。

在德育与文化这块，中间提到了对班主任的培养，我觉得，应该在增加一条，对青年班主任的培养，有措施及方法。

第六块的特色创建，其中的第二块打造特色的第三点有点看不懂，什么东西列为家长学校的培训内容，是否应该写明白。