常学习,勤实践,多提升
——“党员经常性教育”学习小结
许燕勤
“保持共产党员经常性教育活动”是党中央向我们提出的一个要求,也是时代与发展向我们提出的要求。在支部的安排下,我们开展了经常性教育活动,尤其是在学习了党的“十七大”报告后,让我更进一步牢固作为自己第一身份——党员,就要在日常生活中严格要求,注重常学习,勤实践,多提升,在自己的工作中努力实践胡锦涛总书记在“十七大”提出的将教育的优先发展,德育为先的目标。在科学发展观的指导下,将其落到实处,在自己的本职岗位上,努力践行“三个代表”,做一个让人民满意的教师。
常学习是提高党员思想认识与业务素质的前提。
学习理论是党员学习最基本的一项任务。与时俱进,是马克思主义的理论品质,也是我们党永葆先进性的根本。中国共产党80多年的历史昭示我们:只有坚持与时俱进,我们党才能永葆先进性,我们的事业才能不断从胜利走向胜利。作为党员教师要在工作中也要做到与时俱进,不断加强新思想、新理论的学习,坚定信念,坚持实践党的先进性,以浓厚的理论知识作为实际工作的支撑,不断提高自己的思想觉悟。
在本次的专题学习中,除了原先的要求外,我们着重学习了“十七大”的报告后,更仔细研读了新修订的《党章》,我们认识到要将在自己的工作中牢记“以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观”,并落实于实际行动中,而常学习理论则更是重中之重。
光有理论是不够的,作为党员教师还要不断加强专业知识的学习,适应学校发展和课程改革的需要,努力提高课堂教学水平,提高教学质量;在工作中要保持共产党员的先进性,吃苦在前,不求索取,勇挑重担的精神,在工作中不断提高业务能力。
教师本事的工作具有其特殊性,因此只有常学才能常新。我们要在自己的工作中不断学习先进的管理方法和教育方法,将“德育为先,育人为本”的思想,结合自己的工作实际,进行统筹思考,逐步推进,不断完善。作为党员教师在实践中既要着眼长远,也要立足当前,力求实效,更要从细微处入手来完善工作,在平时的教育教学过程中要倡师生合作,人格平等,帮助学生在学习中,活动中,学做人,学做真人,为学生的长期发展考虑。
作为党员教师,就要在我们的头脑中牢固树立这样的想法:21世纪首先是人的世纪,是努力使人的个性全面而和谐发展的世纪。教育的根本功能是促进入的成长与发展,素质教育必须以育人为本,最终要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。要把这种为学生终身发展高度负责的精神,贯穿于教育改革的始终。教育是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人;教育是追求每个学生的生动、活泼、主动地发展;教育是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。
因此我们设计的活动形式要多样,要让每个学生接受,能让他们在自主参与,在自主、自动、自愿、自发、自助中体验到成长中的快乐,感受到做人的道理,了解到需要遵守的秩序……让德育渗透到每一个教育环节之中。
只有在不断的实践中,才能不断提升自己的能力。
作为党员教师,不光要提升自己的思想觉悟,业务能力和工作业绩,更要不断地反思自己的工作中的点滴,不断改进。因为《党章》要求我们要在生产、工作、学习和社会生活中起先进模范作用。