一、是否申报行规示范班

申请行规示范班

 

二、工作重点：抓行规、负责任

 

三、班级目标：

（一）短期目标：（半学期）——继续落实平日的行为规范教育

巩固平时的日常行为规范要求。主要采取晨会课集中反馈和平时个别教育分散进行的方式来完成。每周结合争星活动抓住一、两点行规要求进行落实，晨会课上进行反馈和评比，如果一周没能完成，下周可以继续巩固直至完成。

1、培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。利用每天晨会时间让学生继续学习巩固日常行为规范，通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理。

2、为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展“排队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

3、个人卫生:要求衣着整洁，每天带好水杯、手帕或纸巾，每周指甲剪干净。班级卫生:每天中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

（二）中期目标：（一学期）——班级小干部的培养

    小干部的培养是非常重要的一个环节。小干部出不出色，直接和这个班级的班风、班貌是息息相关的。将来少先队工作的开展都离不开小干部的培养。如何在中、高年级班中开展班干部的培养，是将来几年班主任工作的重点。

    老师根据孩子平时的表现表扬和批评，改选班干部后继续树立起他们在班级中的威信以及分工合作精神。坚持每个月召开小干部会议，及时对他们工作中存在的问题和困扰给予指导和建议，使他们明确自己的职责，锻炼和培养他们的能力。手把手教给他们如何去面对班级中各种突发的情况。对只有热情但不会工作的，就既交给工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行为同学服务的思想教育，对骄傲自满，办事不和同学商量，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。老师不在时，发挥他们的监督作用。

（三）长期目标（一年）——“责任”教育

在完善平时的日常行为规范的同时，渗透“责任”教育，通过日常的“进三门礼仪、上下楼梯、早读、排队出操、课间休息、两分钟预备铃……”这些常规工作，除了使孩子自觉养成良好的行为习惯外，还应有一颗做事负责任的心。不管从学习习惯、卫生习惯，还是文明习惯来说，并力求班级中的学生能做事一心一意，既然说到就要做到，凡是不可以想做就做，随意性大，而应该有计划、有目标的完成好每一件事情。这样才是个真正有责任感的孩子。

同时借着“责任“教育，继续在班中开展“好人好事”奖惩制度，帮助学生养成做事有责任的。班中设立“好人好事本”有专门的小干部负责进行记录，将发生在班级里面的好人好事进行逐条记录。在晨会课上进行表扬小结。同时结合本学期开展的

四、主要活动

1、负责任

    结合学校开展“负责任”德育活动，通过读书节、体育节、科技节、等活动，让学生在活动中增强合作、会负责的能力。

2、开展值日班长轮换制度

    以学生的学号为单位，每天一位同学作为当天的值日班长。从早上进校到放学这段时间里面配合中队干部完成一天的日常行规管理。例如：课间的课桌椅检查、中午的分饭分汤、十分钟打扫、两分钟课堂预备铃、放学时的卫生检查等，由每天轮换，前后两位学号的同学进行辅助。通过这样的活动一方面增强孩子们的责任心的培养，另一方面体会班级荣誉的重要性。

3、在班级里面开展活动与黑板报紧密结合。利用“阿拉老结棍额”“看书本事真来赛”“噶噶三胡夸一夸”三个上海话块面来鼓励这些班中的“新上海人”。

 

五、班规：

1、有礼貌、懂规矩、不迟到、遵守学校常规。

2、爱护学校、班级公物，不乱丢垃圾。为班集体争光为荣。

3、团结友爱、互帮互助、谦让、宽容。爱学校爱老师爱同学，爱长辈爱父母。

4、上课认真听，努力思考、争取发表自己的观点，记住各科作业，并认真按时完成。

5、独立整理书包、学具、课桌椅，书柜、抽屉等，自己的事自己做，还帮助家里做力所能及的事。     

6、关心他人、关心集体，有爱说出来，懂得感恩，懂得回报。以帮助别人为乐，与他人分享快乐！

7、先从自己身上找毛病，有缺点及时改正，主动承担责任，相信自己是个好孩子。

 

班风：勤学习 爱劳动 会运动 懂礼貌

 

 

 

                                                            2012.9.4