一、背景分析：
迎接党的十八大召开；深化实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及“十二五”教育改革和发展规划要求。
校本课程建设进一步推进，“快乐活动日”方案的实施；学校新三年发展规划的谋篇布局。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，贯彻落实国家和上海市教育工作会议精神以及中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，重视教育教学质量，探索教育规律，聚焦学科薄弱点，积极推进课程改革，关注学生身心发展、教师专业提升，促进学校健康、稳定、持续发展。
三、工作总目标：
1、研究制定学校新三年发展规划，遵循教育管理规律，形成依法、规范、人性化的管理文化；
2、探索优化适合每一个学生终身发展的教育之路，让每一个学生都健康快乐成长，培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，培养“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、负责任、惹人爱”的长二学子；
3、遵循学科教学规律，聚焦课堂，改进教学行为，教学质量稳步提高；
4、完善学校课程框架，注重各梯队教师培养，提升教师专业发展，形成具有高度责任心和人文素养的教师队伍。
四、主要工作：
（一）管理与教师队伍建设工作
1、依法治校、规范学校管理。
（1）建立和完善学校章程，进一步推进依法治校。梳理和完善学校各职能部门岗位设置，明确学校各层级管理职责，并进行相关培训学习。提高各职能部门计划与总结工作的重视与落实，促进学校各项管理工作有序推进。
（2）充分利用网络平台，进一步优化日常管理机制，做好校务公开、信息公开工作。
2、以人为本，促进教师发展。
（1）以教师专业化发展为出发点，以学习型、研究型教师梯队建设为突破口，关注三种能力的培养（即，教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力），完善教师发展评价，把教师队伍建设成为具有高度责任心和人文素养的群体。
a.加强师德师风建设。将教师的职业道德、人文素养，纳入学科教师的专业发展评价中；将班级文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。
b.建立教师档案。以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为抓手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求和目标，实施不同的培养措施。分别为不同层次的教师建立专业档案，每个档案袋（成长袋）里装有教师的个人发展规划目标、研究的教案，研究的课题等，学校及时记录他们的教育教学成绩、教学改革成绩等。这些资料记载着教师们的成长历程，有利于对教师纵向的管理。
c. 以活动为载体，搭建教师成长平台。通过各类教师的基本功培训和比赛、区三奖比赛的选拔、骨干教师示范课引领等方式，促进教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力的提高。
d.制定教师《个人三年发展规划》。立足教师个人发展，做到个体有目标、学校结合教师档案落实管理。
（2）以课题研究为抓手，树研究型教师队伍：
a.校教科室负责人负责学校的教育科学理论知识的普及、负责学校教育科研的规划与管理、负责学校各级教育科研课题的立项、研究与指导、负责学校各级教育科研成果的鉴定与奖励。
b.对校级课题进行中期了解、检查、反馈、指导。
检查指导－－学校领导对实验的进度，质量等情况进行及时的检查督促，以多种目的的听课，检查过程和质量，及时调控和指导。
鉴定验收－－对部分结题教师完成课题报告，邀请专家鉴定、总结出成功经验，将在校内推广。
（3）做好分层化、个性化校本培训工作，做好师徒带教工作。安排骨干教师与年轻教师结对，按照带教协议，在教育教学上全面帮教。利用班主任例会、暑期校本培训等平台，开展班主任工作专题培训。
（4）加强校本课程的领导和管理。按照“满足发展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求，完善 “快乐活动日”实施方案，形成有效的评价体系。挖掘教师潜能、发挥教师特长，发展学校校本教材，全方位、多角度促进学生个性发展，培养学生实践和创新能力。
（5）联合工会开展教师阅读品鉴活动。通过读书活动不断提升教师的人文素养，形成正确的教育观、教学观、通过读书活动不断提升教师的人文素养，形成正确的教育观、教学观、质量关，进一步营造书香文化的校园氛围。
（二）德育与少先队工作
1、抓好行为规范教育。各年级根据年级学生的特点，有侧重地开展礼仪与责任两方面的主题教育，力求在与日常行为训练，学科教育相结合，达到知行相结合。
2、做好主题教育工作。
（1）重视学科德育，教师要有育人意识，人人都是教育工作者，以课堂教学为主渠道，注重学科与德育融合，让学生在学习的过程中潜移默化地受到两纲教育。
（2）利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、队庆日等开展两纲教育和实践活动。
（3）利用专题课，品社课，队会课等开展讲新闻活动，对学生进行形势教育，期末将在学生中进行了解。
（4）学校从学生实际出发，重视学生的心理健康教育，充分利用心理辅导室，心理健康进四年级课堂，并有个别心理辅导和咨询。定期开展安全讲座，法制讲座，演习等形式增加关爱生命。对于校内智力残疾的学生，班主任与任课教师要有针对性地因人辅导，促进其身心发展。
3.关注校园文化建设：
（1）做好绿色学校的建设，借助科技节活动，让学生在“知科学，学科学”的实践活动中，鼓励学生大胆思考，勇于实践，提高科学素养。
（2）继续开展博览群书之旅，交流心得，学习包容多种想法，让学生在读书中丰富自己的精神生活。
（3）创建“温馨教室”，要创建一个生生关系融洽，师生关系和谐，学习生活快乐的集体。各班注重“班集体建设”、“班级文化建设”、“快乐中队创建”，形成相互关爱、相互体谅、相互帮助的班级氛围。各班根据学生特点，继续开展——“一班一品”班级文化建设，力求创建班级文化品牌。
（4）积极开展“雏鹰争章”、“优秀中队”等少先队创建活动。结合队庆，开好少代会，做好提案工作。通过小干部轮换，小家务建设，红领巾广播，执勤中队等，来增强队员当家管理的责任意识。
（5）做好快乐活动日工作中，利用社会实践基地开展考察，体验活动。
4、发挥“三位一体”育人作用。形成学校、家庭、社区相融合的育人网络和运行机制。
（1）进一步重视家庭教育，充分利用“家庭学校”这个平台，深入分析家长的状况，了解不同家长在家庭教育方面不同的需求，给予有针对性的、适切的指导。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。
（2）根据家长的需求，通过教师对家长的个别接待形式，开展有针对性地个别指导，帮助家长解决一些在教育子女中的实际困惑。
（3）开发利用校内外教育资源，丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。
（4）加强学校网站学习与宣传作用。本学期学校建设校园网将及时发布政府的文件精神和教师、学生优秀作品，提供师生学习素材资料，扩大师生学习的知识面。
5、做好推普工作。指导学生说好普通话，写好规范字。
6、德育领导小组定期研究德育工作，逐步形成完善学校的德育工作管理网络。
7、做好班主任培训工作。做好班主任的培训工作。根据教师的特点提供区级、校级培训。继续开展班主任大讲堂活动。做好班主任工作考核、激励机制，以提高教师的育德意识和育德能力。
（三）课程与教学工作
1、完善与推进“快乐活动日”实施方案。以“怡趣”为价值取向，让学生通过参加各类活动，寻找到童趣、激发学习兴趣、体验活动的乐趣、积累生活的志趣，从而形成良好的情趣，最终达到校园氛围整体和谐的境界。本学期开始，每周五下午开设“寻趣课程”、“怡趣课程”，年级组做好每10周一次的学生人员有序流动，带班教师积极参与寻趣、怡趣课程的开发。做好活动评价的设计与学生的学习档案管理工作。
2、继续做好日常磨课活动。日常磨课活动除了提高课堂教学有效性外，每个教研组在期初要结合组内成员的需求确立一学期的研究主题（例：过程目标的设定、练习的设计……）。
3、开展丰富多彩的学科活动。充分关注我校学生的特点，关注各个年级段的活动的连续性；在组织活动的过程中要做好各项活动的时间截点的要求，积累一些过程性的资料；及时总结反思，优化活动内容，形成活动系列。
4、严格执行教学流程管理制度。教导处将以全员互查、定期检查、随机抽查等方式进行常规教学检查。检查结果与每月教学考核挂钩。各学科教师要安排好整个学期教学内容，课堂内部不出现与教学内容无关的活动，杜绝拖堂现象。
5、加强教学巡视。深入课堂听好各类推门课、研究课、汇报课。
6、继续开展中长期作业的设计。结合学校德育活动和学科教材中的内容，提高学生动手实践的能力和学科创新能力。
7、重视对学生的日常评价。改变轻平时重考试的现象，全面、准确、科学地评价学生学业情况。教师要认真填写《学生评价手册》，对学生多鼓励、和家长多沟通。综合组的老师要善于在平时有意识地多观察学生，分阶段地把按学校要求填写评价手册。各学科学习习惯培养的情况要在手册中加以体现。
8、加强教研组建设。各教研组、备课组要结合本学期开展的重点推进工作，开展校本研训活动。活动形式要兼顾：理论研读、课标解读、教学规范、主题式教研活动、日常磨课等。
9、围绕本学期区内开展的各项教学评比活动，组织安排好学校内的准备工作。
10、加强对综合学科的教学常态管理，根据不同学科特点进行学生学习状态抽查。
11、继续做好学生学习习惯的培养和落实。结合以往几年学校推进的学习习惯的养成教育，在原有基础上有进一步的发展，找准问题，重点推进一到二项。
12. 积极参与体育“阳光大联赛”，做好“长二杯”民间游戏竞赛承办工作。推进体育活动课质量，关注学生体质健康水平的变化。提高游泳学成率，达到80%底线指标。
（四）后勤与保障工作
1.抓好行风建设，落实民主管理，加强工会组织的参与职能，认真履行工会各项职能，发挥教代会民主管理监督作用。紧紧围绕教职工最关心、最直接、最现实的利益问题开展重点工作，维护好广大教职工权利。
2.加强对卫生工作的日常管理及资料的管理。认真指导、检查学生做眼保健操，指导学生注意用眼卫生，减少近视发病率。认真做好秋季季节性多发传染病的预防宣传工作，严格按照相关制度执行，提高师生健康防病意识；加强对室内外环境卫生和个人卫生检查，并及时督促整改，促进学生良好卫生习惯养成；加强食堂卫生管理，保证师生饮食安全。
3.发挥心辅室作用，关注学生心理健康，提升研究和舒缓学生的心理压力的专业水平。
4.后勤管理工作：
（1）进一步加强校园安全建设，落实安全责任制，完善入校制度。重视校园日常安全巡查，定期对校舍设施，消防设施的检查，消除隐患。做到每月一查，节假日前重点检查。严格执行门卫制度，做好来访登记工作。
（2）加强师生食堂管理，坚持“安全第一、预防为主”的方针，做好综合治理和安全工作，定期听取教师学生反馈。
（3）严格执行预算编制计划，规范落实专项经费使用和专项设备采购。规范收费工作，坚持收费公示，严格按照明白收费卡执行，严禁向学生乱收费。
（4）贯彻执行国家节能减排政策，开展校园“节电、节水、节气、节纸”宣传，倡导低碳生活。
（5）充分利用好各项设备为教育教学第一线服务并做好设备的定期维护修缮，对存在一定的安全隐患的设备及时检查及时维修更新。做好维修登记工作，对各班学生爱护公物情况进行初步排摸，起到监督促进作用。
（6）在原有基础上，不断提高服务质量和水平。
九月： 新三年规划启动、一年级准备期
十月： 数学活动周、读书活动、准备期家长学校、少代会
十一月： “长二杯”民间游戏竞赛、全校家长会、骨干教师示范课、科技节、一年级家长开放
十二月：英语活动周
一月： 期末考试、考查，三年级十岁生日
