二00五年度第一学期学校工作计划

 

                  徐汇区长桥二小

 

一.    指导思想：

以“三个代表”的思想为指导，以落实未成年人思想道德建设和市教育工作会议精神为工作动力，以“聚精会神抓教育、满腔热情抓队伍，一心一意谋发展”为工作重点，。以三年规划起始年为抓手，落实“学校在新时期的减负增效”，推进学校“服务”理念的深入，加强教师的专业化发展，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，全面提高学校的竞争力。

 

工作原则：一切为了学校的建设和发展，一切为了学生的进步和健康

 

二、具体工作：

一）优化两支队伍建设，进一步提高整体素质。

一是加强干部队伍建设：

1、努力提高学校领导干部的自身素质，在管理实践中善于学习、勤于反思，并积极参加继续教育和各种业务学习，在增强管理、指导能力的同时，不断提升自己的业务能力。

2、积极参加教研、科研活动，结合自己主管的工作，制定好计划，狠抓落实，作好总结和反思，形成经验体会。

3、在实际管理工作中注重总结，积累宝贵经验，逐步形成自己的管理特色，做好管理经验的总结与提升。

4、管理上要有凝聚力。既要有自身崇高的人格魅力，又要善于挖

掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性。要讲究科学管理，

实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目

标，工作责职，提高工作达成度。要给教师创造成功的机会，发展的

舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功

二是加强教师队伍建设：

1．加强学习，提高认识，提升师德修养，促进师生融合

结合教师节，开展“让教育的细节充满爱”的师德教育主题演讲，学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，提高认识，贯彻“两个纲要”的要求。教育文章，开展师德案例分析辩论会，举办班主任主题讲座，真正落实“让学生感受到我的关爱，让我的教育细微之处现师爱”，促进师生间的理解与沟通，在工作、学习中快乐地融合。

2．积极引导教师树立危机意识、创新意识、服务意识。为教师搭建二个平台，促进教师专业化发展

——学习交流平台：邀请一些名教师或专家到校授课、开讲座，不断把新的教学理念和教育思想传达给每位教师。两周一篇，一篇是学习摘抄（对本学科新理念的阐述、实践方面的经验等）+心得体会，每月一篇教学反思案例（简单描述课例的过程，借用新的理念对其进行剖析，如何落实新理念的，从小点入手写，切忌大空），一月一交。二是将利用每周一次的政治学习，进行“课堂故事”比赛。让青年教师一个个亮相，演讲自己课堂中发生的一个个真实的故事，让全校教师在故事中引发思考、得到感悟、提升理念。

——培训平台：以“新理念、新课程、新知识”做好教师新一轮培训工作。加大校本教研力度以自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，继续完善以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。引导教师把“开展自己的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。本学期，学校重点从以下方面进行：依托教学业务笔记，组织教师们结合自己的教学实践，通过撰写课堂教学反思案例，来审视落实新课标对各年段具体要求的效果。

3．加强教师信息技能培训，为教师专业化发展提供保障。

我们要全面提升现代教育技术的管理和应用水平，把现代教育技术应用能力作为教师专业化水平的重要标志。为此，本学期继续积极开展教师“信息技术与课程整合”培训，使绝大多数教师能运用网络资源和多媒体计算机等现代教育技术手段进行教学。本学期培训内容重点培训网页制作等。加强对学校教育信息化工程的领导，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页

4．注重各阶梯教师的培养，为教师专业化发展创设空间。

   通过建立“新教师——适应课、1至3年教龄——合格课、4至10年教龄——研究课、10年以上教师——示范课”的演练梯级，使教师一级一级螺旋上升，稳步发展；同时，充分发挥各级教师的优势。收集“课堂问题录”，由各教研组教师集中研究，想出办法解答；开展“师徒诊断课”，为三年教龄以下的教师听课，指出问题所在，对症下药，使其健康成长。

 

二）围绕“树魂立根”的主题，结合两个《纲要》，增强学校德育工作的实效性。

1、结合抗战胜利60周年，积极开展爱国主义教育系列活动：组织学生通过看、读、听、议、写，实践操作、传统节日纪念日等，激发爱国情感和责任感。

2、把民族精神教育、生命教育纳入到教学计划，做到学科教学德育渗透有计划，备课有显示、讲课有渗透，尤其在语文、社会、美术、音乐、外语等学科中挖掘人文科学内涵，根据教学内容和特点，引导学生知情、明理，增强教育的生动性和感染力。

3、培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。各班要通过各种形式，利用各种渠道，抓住各种时机（如：晨会、队会、平时的课堂教育教学中等等）进行实实在在的深入细致的教育，要坚持不懈地抓好这项工作。

4、积极创建班级特色：各班各有侧重，认准目标，重在创建，形成特色。

⑴ 分析班级现状，提出能反映班级特色的目标。

⑵构思创建活动规划，拟订出具体的系列活动方案。

⑶适时组织交流，展示创建活动中的经验和成果。

5、探索“手拉手联谊中队”活动的新形式。使学生学会与他人共同生活，提高人文素养。

⑴ 命名联谊中队。    ⑵ 定期组织活动。

6、评选“校级行为规范示范班”，使“校一日常规”落到实处。

⑴针对各班在“行规”上的薄弱点，向全校师生宣布自己班         的达标主题，争取全校师生的监督和帮助。

⑵组织学习“学生一日常规”要求。

⑶通过明查、暗访了解各班行规情况。

⑷通过经常性的强化训练改进不足，巩固成果。

7．完善班主任队伍的管理机制

（1）学习技巧促提高。一是拓展一个新领域，增强年轻班主任的自信。让每位教师根据本班存在的弱点，确定班会主题，增强班集体的亲和力和凝聚力。二是深入某些班，进行实地调研。组织观摩学生自主管理能力强的班级，谈谈体会和感受。

（2）借助考核上台阶。我们将抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，完善班级工作的量化管理。

8．加强师生的心理健康教育，定期举办系列心理讲座、心理咨询，增强师生承受挫折、勇于竞争、适应环境的能力，进一步加强心理健康咨询，帮助师生特别是随班生形成健康、向上的人格。

9．加强学生的法制教育、国防教育。通过晨会、班会等活动，向学生进行“自觉遵守交通规则”的教育。同时，利用兴趣课、思品课等组织学生观看“小学生自我保护”的资料片，通过一系列的活动，增强青少年自我保护意识，维护自己的合法权益。保证学生的健康成长。

10．进一步完善“三位一体”的教育网络，充分发挥家委会的作用，定期召开全校性家长会议，部分家长会议和起始年级的家长学校，要求全体教师真心对待孩子，诚心对待家长，及时与家长取得联系，认真倾听家长、社会对学校的意见和建议，真正促进校、社、家的互相联系，同时，继续开展全校性家访活动，及时分析，记录，使家访真正落到实处。

11、进一步强化师生推普工作：⑴做好校园和教室内“每日一拼”的记载和朗读实效。⑵坚持校内师生用普通话交流⑶进行一次校内“啄木鸟”的规范文字检查。⑷做好各项推普记录工作

 

三）教学工作：注重激发每个学生的学习兴趣、学习方法的引导，学习习惯的培养和学习成绩的进一步提高

1、强化教研组活动制度，指导各教研组认真学习新课程标准及有关教育、教学法理论，使之落实到各位教师的教学实践中，形成规范。本学期的活动主题为：让每位教师在每次活动中都有得益。每次教研活动均做到内容、时间、地点、人员、效果五落实。

2、抓实学生学习习惯的培养，分年级落实不同要求，及时总结经验，讲究实效

3、充分认识后进生的各种困难，建立帮教卡，落实帮教措施，运用成功的教育思想、和谐的教育原则和以表扬为主的教育方法培养学生学习兴趣，研究适合后进生学习的教学方法，务实地寻求提高后进生学习成绩的对策，不断积累细小的成功，切实使学困生有进步。   

4、围绕课堂教学实施素质教育的目标，重视课堂教学的全程研究，确保日常教学工作的质量。

（1）备课方面：教导处将采取定期检查与随即抽查相结合。针对教案资源共享，每位教师都有成品教案这一情况，学校将重点检查各位教师的三维目标的制定课前复备课后反思，课前复备尽量要在上一课时的课后反思的基础上进行。

（2）上课方面：学校借助多种途径，对课堂教学质量进行调控，把握教学主渠道的动态，提高教学的实效性：本学期将在随堂课的基础上增设预约课，与教师们共同研究常态教学的实效性；组内的研究课，教师之间共同探讨、共同提高对教材的驾驭能力；校级的展示课，教师们共同探讨教学模式的优质化。

（3）作业方面：加大作业的改革力度，教导处将定期检查与随机检查有机结合，重点检查家作的布置、批改、评价与学生的反馈，尝试选择作业、分层作业、实践作业、长期作业等。规范学生作业格式，端正字迹，提高作业正确率。并作为月底考核的依据之一。

（4）质量监督。学校将继续做好日常教学质量的监控工作。在以往教导处质量抽测的基础上，本学期重点是把好单元检测关，主要是试卷命题与规范操作，并做好考后的质量分析，尤其对措施的制定要切合班级实际，真正达到检测目的——检测学生基础知识、学科能力、学习习惯。另外，学校还将借助学科竞赛活动、展示的途径，促学生质量的全面发展。

5、分析指导年级组、教研组管理，加强培训，充分发挥组长作用。

6．要求各位教师切实做到课内注重全体，课外辅优补差，使基础学科的合格率、平均分、优秀率在原有基础上有提高。

7、开展“欢乐语文周”活动，运用研究性学习思想和二期课改理念，扩大学生阅读面，促进学生学习方式的转变，让学生和教师一起参与资料收集，经历课前、课堂、课后学习的全过程。

 

四）教科研工作：

1． 鼓励一线教师开展单项案例研究：以学困生的学习习惯、学习

方法为主的案例研究为主。学生学习习惯的培养。

督促核心层面（教研组）开展专项课题研究：作业的精选与学生的学习效率。

支持实验层（区校级课题）完成实验课题。以“小学生个性潜能的开发与研究”为学校的主课题

2．通过定期召开教育科研工作会议，课题汇报等活动，营造良好的氛围

3．评选校教科研成果奖，汇编教科研成果集。

 

 五) 切实做好科艺体卫图档、后勤等工作，提高学生素质

1．体育工作

上好每一堂体育课，课堂上，不但注重技术、技能的传授，更注意让学生在锻炼过程中掌握健身的方法，促进学生身心的发展。

开展好群体活动  落实好每周体锻活动，抓好学生进退场的精神面貌 组织广播操比赛和冬季跳踢拍比赛。

抓好运动队训练  力争在区田径比赛中出好成绩

2．艺术教育

（1）加强艺术教育过程管理，提高全校艺术教育整体水平。

（2）开辟艺术长廊、宣传橱窗，为学生提供艺术展示的舞台，不定期地展出学生的书画作品。

（3）通过校园广播，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等，人人学唱好歌，让歌声伴随学生成长。

3、科技：以“科技节”为主，丰富学生的科技生活。

⑴ 金钥匙科技智力问答

⑵ 科技信息交流会。（文字、图片、漫画）

⑶ 如何协助孩子完成长期观察实验？如何启发孩子研究生活中的

4．图书：开展红领巾读书活动，充分利用广播、橱窗等宣传工具，做好新书推荐工作. 创造条件改进硬件设备，在软件方面要多下功夫，着手实施电子借阅书籍的工作。

5．卫生：

（1）抓好全校的校园、教室及个人包干区的分工任务，每周反馈卫生情况。

（2） 大力开展学生用眼卫生宣传教育，抓好学生眼保健操，努力保护好学生视力。

（3）做好“六防”等方面的宣传教育和资料汇编工作。

（4） 开展食物卫生知识宣传，抓好学校集体食堂和学生饮水管理。预防夏季肠道传染病和食物中毒，不定期对学校厨房、食堂、学生饮用水的检查。

（5） 结合卫生宣传日积极开展卫生宣传教育活动，提高学生健康水平。

6．档案: ⑴做好学校档案工作，按标准化、规范化的要求做好学年归档工作。并重视资料的积累和信息的提供，更好地为教育服务。

       ⑵规范收发文及借阅的手续

7．后勤工作:

（1）高度重视学生的安全工作，把学生的安全工作列为学校管理的重要内容。

①健全、完善学校安全工作规章制度，落实安全防范责任。

②落实值日教师职责，加强学生午餐管理和课间管理。

③利用校会、班队会、宣传栏对学生进行全面的安全教育（交通安全、饮食安全、课间活动安全、上下楼梯安全、用电安全、体育运动安全、防火、防盗、防抢、防骗等方面的教育）。

④建立安全领导机构，定期对学校的设备、设施进行检查，杜绝安全隐患。

⑤加强食堂卫生管理，防止中毒事故，保障师生健康。

⑥结合119消防日,对全校师生进行消防知识宣传，提高自防自救能力。

⑵总务处各部门同志都能认真主动地做好自己的本职工作，确保了教学工作的顺利进行。 

⑶严格财产制度，做到帐物相符，购买物品一律登帐，经验收后方可领用。

⑷采购人员不得私拿回扣，劳务费一律上交财务。

⑸严格遵守财务制度，认真贯彻落实“一费制”收费办法，继续实行收费公示制度等规定，让家长放心，让社会满意。

⑹搞好学校财产登记，验收、自查等工作，最大限度地发挥学校现有资产的作用。

⑺继续做好净化、美化、绿化学校环境的工作。

 

六）实施的保障：

1、续推进“校务公开”制度，加强党、政、工联席会议制度，扩大行政决策、决定的透明度，增加教工参政、议政的到位度，保护教工的合法权益。继续建立学校重大事项报告制度。同时以学校发展目标为导向，确定学校改革计划和各部门人员的职责，形成系统、有效的目标管理体系，并健全完善管理网络，切实实施分层管理。指导教师根据学校目标确定自身发展目标，让每一位教师明确自己在学校发展中的职责和作用。

2、充分发挥教职工与学生的主人翁精神，广泛听取教师、学生、家长、社区对学校办学目标的建议。协调好党、政、工、团、队的关系，建立健全民主管理机制，定期召开教代会、少代会。

3、加强自查评估要求，调整、补充、修改、完善各类管理制度，建立以人为本的制度文化。同时完善信息反馈机制和人员考核评价制度，加强对改革计划及学校各项工作的过程监控。

4、继续抓好凝聚力工程，在坚持家访制度、谈话制度、校务公开制度、教代会制度外，实施行政与教工、学生对话聊天制度，分层分类组织教工各类活动，使教师在和谐的物质与人文氛围中愉悦工作、学习。

   以上计划将在执行中根据实际，不断修改完善。