徐汇区长桥第二小学

2007学年第一学期学校计划

2007.8

一、指导思想：

1．以全面贯彻落实科学发展观，努力构建和谐校园为宗旨，对照学校新三年发展规划的目标，以精细化管理为模式（即精心----态度，精细----过程，精品----结果），以新的精神状态、新的工作面貌，扎实工作，稳步推进，全面开创建设一个全体师生员工各尽其能、各得其所富有内涵的和谐校园，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

2．全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行上海市《两个纲要》的工作要求，以学生健康发展为本：植中华民族精神之根，塑爱党爱社会主义之魂，全面推进素质教育。

二、工作目标：走内涵发展之路，建设和谐校园

遵循教育管理规律，以实施学校三年发展规划为抓手，形成依法、规范、人性化的管理文化；遵循学科教学规律，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学质量；遵循教师专业发展规律，加强师德教育，注重骨干教师的培养，形成在教育教学实践中能发现、提出、分析、研究和解决问题的教师队伍；遵循学生成长规律，注重为每个学生提供良好的服务，力争不让一个学生掉队，增强学生独立思考能力、实践能力和创新能力的培养。

三、具体工作 ：

㈠学校管理：

1．教育管理民主化，充分发挥党团、工会组织的作用，通过协调沟通，营造互相信任、相互合作的人际关系和心心相印的干群关系，严格按照校务公开的相关规定办学。支持教代会依法行使职权，通过各种途径加强对外宣传，主动争取社会各界对学校教育的支持。走出去:深入社区，沟通信息，征求意见，联络感情；请进来：居民代表、社区老师、家委会成员参与商讨学校办学思路和目标。

2．进一步修改完善学校奖惩制度和各项监督制度，成立校三年规划监督小组。对学校规划实施情况进行监督检查，并在教代会上审议。

3．抓实、抓细教育、教学管理，变结果管理为过程管理，构建科学，有效的管理模式

教导处、教科室：要加强教科研和课题研究工作的领导和组织，认真做好教学活动的组织、协调、考评，规范教学常规管理，强化教学过程的管理，完善、优化对教师的考评；加强班级工作和教学工作的调研及分类指导，帮助总结教育教学中的经验及不足；组织有实效的教改展示；协调好教育体系内外等各项工作关系；指导帮助教研组长进一步提高工作能力。

（二）班子建设：服务为先，争做表率

1． 每月找一位分管学科的教师谈心，了解工作中的问题。

2． 深入教学一线，深入一至二个教研组参与、指导各教研组的活动，   提出有建设性的意见。

3．真诚帮助解决教师工作或生活中的实际困难。

4．带头参与课题研究，在管理中探索“提高学生基础学力”的规律。

5．结合自己主管的工作，根据计划，狠抓落实，每月一次作好行政会议的总结和反思，形成经验体会。

（三）教师队伍：团队协作，共同提高

1．抓典型，带动培养团结合作的的教师群体。要求：各组室每月搜集组室内的典型事例，运用宣传媒体做好“榜样”的宣传工作，进一步弘扬良好师风，不断挖掘教师的潜能，提高工作效率。

2．加强对骨干教师的管理，发挥示范带头作用。

利用教师节，每位骨干教师 在全校教师会上谈感受，谈今后的目标，向全校教师表态。并制作专栏宣传报道。定期召开骨干教师会议，了解其工作情况。

3．开展“我和我的学校”自我教育专题讨论活动。

专题一：《学校的发展和我的改变》

专题二：《如果我是孩子》

专题三：《如果是我的孩子》

4．多管齐下，促进青年教师专业成长，实践“一引二练三导四考”。“引”——教研组长引领。收集“课堂问题录”，集中研究，想出解决办法，并向教师解答，开设“诊断课”，为3年教龄以下的教师听课，指出毛病所在，对症下药，让其健康成长。“练”——梯级演练。建立“新教师——适应课、2至3年教龄——合格课、4年以上——研究课、校级骨干教师、区级教学评比获奖者——示范课，使年青教师一级一级螺旋上升，稳步发展。“导”——理论指导。一学期读与教学相关的理论书籍杂志，每月做好二次摘记，每次字数不少于500字，一次“教学叙事研究”，字数不少于1000字，期末上交评比。“考”——教学技能考核。对校本教研及青年教师培养效果的检测，针对不同学科，举办比赛。

5．推进教师“网上论坛”：

——将学习二期课改的心得体会、教学案例和论文、优质课教案等挂在论坛中，让教师以“看看、想想、评评、学学”的形式，共享学习成果，共解教学困惑。

6．把现代教育技术应用能力作为教师专业化水平的重要标志。本学期重点培训网页制作，并学习制作个人网页三张。

7．增强对教师师德的监督，并定期在家长、学生中开展问卷、调查、座谈，发现问题，及时解决处理。

8．继续利用逸夫小学项目引领的优势，在教研组长、教师层面形成互动交流。

9．继续做好师徒带教工作：带师德、带工作态度、带教育教学工作、带人际关系等。

(四)德育管理：增强德育实效性

1．推进主题活动：

以“两纲”教育为载体，通过开展内容健康向上，形式丰富多彩，富有情趣的活动，实现知、情、意、行结合，情感陶冶与榜样示范结合，教育疏导与严格管理结合，指导教育与自我教育结合。

组织开展“我体验、我收获、我快乐”的七彩校园情系列活动

2．以学校大修为契机，开展“寻找校园中的美，我为校园添绿色”的系列教育活动。

    充分利用广播、网络等阵地，给学生一个展示自我的天地，及时报道学校及班中的各项活动。

回眸过去：通过说一说、想一想、听一听，了解学校的过去。

把握今天：通过找一找、说一说、画一画、写一写、试一试等形式开展活动：

（1）找一找校园中的美景，说说心理的感受。

（2）为校园美景添色，我们可以做些什么

3．继续深化特色班创建工作。打造班级特色德育，努力做到"一班一品牌、班班有特色"，并推出"三化"工程，既班级命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。

4．抓实班主任队伍建设：为教师展示自我及班级管理工作特色搭建舞台，以“创建班级特色和良好学习习惯的培养”为主要培训内容，通过观摩、专题研讨、工作经验交流等形式，提高班主任的管理水平。

5．学校要充分利用橱窗专栏创设育人环境，各班要抓好班队活动阵地，积极开展做“集体的小主人”、“学习的小主人”与“我为长二献美”等宣传教育活动，提高学生自我教育、自我管理能力，为学生的和谐发展、生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围

6．继续开展“和困难学生手拉手”、“和低年级学生交朋友”等的活动。通过班级结对子，小朋友结对子，使学生学会与他人共同生活，提高人文素养。

7．落实德育常规工作。

（1）培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。各班要通过各种形式，利用各种渠道，抓住各种时机（如：午会、队会、平时的课堂教育教学中等等）进行实实在在的深入细致的教育，要坚持不懈地抓好这项工作。使校园环境，师生礼仪，行为习惯，周边卫生，校园文化都有明显的改善、提高。

（2）加强学生的法制教育、国防教育。通过午会、班会等活动，向学生进行法制教育。同时，利用兴趣课、品社课等组织学生观看“小学生自我保护”的碟片，通过一系列的活动，增强青少年自我保护意识，维护自己的合法权益，保证学生的健康成长。

（3）加强学生的心理健康教育，为少年儿童健康成长服务。继续开展“快乐岛”心理咨询活动，对学生进行有效的心理辅导。

（4）进一步完善“三位一体”的教育网络，充分发挥家委会的作用，定期召开全校性家长会议，部分家长会议和起始年级的家长学校，要求全体教师真心对待孩子，诚心对待家长，及时与家长取得联系，认真倾听家长、社会对学校的意见和建议，真正促进校、社、家的互相联系，同时，继续开展全校性家访活动，及时分析，记录，使家访真正落到实处。

（5）、进一步强化师生推普工作：做好校园和教室内“每日一拼”的记载和朗读实效。坚持校内师生用普通话交流。进行一次校内“啄木鸟”的规范文字检查。做好各项推普记录工作。

 

（五）教学工作——夯实基础，激发兴趣，不断进步

1．抓实抓细教学流程管理，严格五关要求并加以落实和检查反馈。

2．加强各层面对各年级的教学质量管理与检测力度，形成质量监控管理网络（教师自控、组内互控、学校内控、上级外空），定期“聚焦”起始年级、毕业班和薄弱环节，做到检查与指导相结合，促使教师逐渐形成随时研究、经常研究的意识，以全面提高学校整体教育教

学质量。

（1）加强校内质量监控，指导，帮助教师写好质量分析。重点抓：如何写好质量分析。

（2）每月1次教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学中存在的共性问题。

（3）致力转化后进学生。制订切实有效的转差措施及补课内容，不及格人数逐步减少。注重效果，提高质量。以年级组为单位，一月召开一次组内转变后进生的具体做法和效果。

3．教研组建设：

（1）组织制定本教研组的各种教学进度与计划及研究课题方案。

（2）加强教研组的备课及课题研究活动，由教研组长负责，每月一次，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。

（3）教研组长负责学科的教科研活动，以观摩课为范例开展评课活动。

（4）有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。教研组长每学期至少检查两次教师的备课、作业情况，要做好记录与评价并及时反馈。

4． 开展“快乐大比拼”的学科竞赛活动，鼓励学生人人积极参与，发挥自身特长。结合学习本领的大展示，及时引领学生总结学习巧妙和有效的方法，评选“三会”小能手——会动脑、会动口、会动手。

5．严格执行有关课堂教学计划以及减轻学生过重课业负担的规定，定时、定量抽查学生作业，对作业质量及老师批改情况做好记录和总结，严禁老师集体性购买课外辅导资料，出现问题责任到人。定时进行学生代表会议，了解老师执行有关部门规定的情况。

6．以班级为单位，以拓展课为载体，以教研组为基点，以分年级递进的方式进行“传统游戏”的探究活动。以学生自主选择为前提，开展各类兴趣活动，积极打造一校一品。

 

（六）课题研究与教学相结合，注重实效性研究

在上学期申报校级科研小课题的基础上，在一年内研究结题，争取出成绩并有实用价值，及时推广使用，使我校在科研促教研的一体化发展之路上走出特色。各教研组重点研究1-2个来自于教学实践的问题，利用我们逐渐成熟的课例研讨模式，通过“几教、几论、几反思”的滚动过程来解决问题以及发现新的问题。教师在课例研讨的过程中要用教育叙事的表达方式来反映自己的思考。

语文学科：针对学生不善言辞、缺乏自信的状况或学习困难学生开展相关研究

数学英语学科：针对学生粗心、抄错、漏抄的问题或学习困难学生开展相关研究

（七）科艺体卫图档等工作

1．科技：继续开展绿色校园的创建活动，积极申报绿色校园，让学生在探究实践中去体验、感悟，培养科学素养、感受科技带来的好处。

艺术：抓好艺术团队的每周一练，形成学校艺术活动队伍。搭建校内“七彩舞台”，定期展示音乐、美术教学成果。提升学生艺术素养，参加区级以上竞赛，力争出成绩。

2．体育：以提高学生的身体素质为目标，加强两课两操两活动的训练与评比，确保课、操的质量。提高田径队与跳踢队的训练水平，力争在区级比赛中获得好成绩。认真组织好学校常规性的、群众性的竞赛活动，确保学生每天一小时的体育活动时间。

3．卫生与心理：（1）继续做好传染病预防工作，要加强健康教育，严格执行学校卫生制度，加强学生健康档案管理，做好近视眼、砂眼、龉齿、流感等常见病的防治工作，各班要做好出勤登记。（2）保持“无烟学校”称号，积极开展相关的控烟活动，继续开展“红十字”工作，使之成为全面推进素质教育的一个有机组成部分。(3)德育室、大队部、卫生室齐头并进，加强学生卫生习惯的养成。做好文明组室、教师和学生个人、班级卫生工作，抓好每日一小扫，每月一大扫。（4）加强学生的心理健康教育，为少年儿童健康成长服务。继续开展“快乐岛”心理咨询活动，对学生进行有效的心理辅导，做好心理偏差学生，特殊学生的辅导记录。

4．图书：开展图书节活动。充分利用广播、橱窗等宣传工具，做好新书推荐工作.扩大电子阅览室的使用效率，学生借阅书籍实施电子化管理。

5．档案：提升全员档案的意识，除文书档案外，增加财务、照片、荣誉等资料的收集和汇编。按标准化、规范化的要求做好学年归档工作，在日常工作中，充分发挥档案的实用功能，更好地为教育服务，同时为明年验收做准备。

6．工会：组织教代会，群众座谈会等，深化校务公开工作，协助行政搭建教师业务发展的平台，保障教职工权益。开展凝聚力工程，协助行政做好教职员工的思想工作，多为教职员工办实事。把提高个人“师德修养与教学能力”和“团队争创文明组室”相结合，努力建设温馨教工之家，营造和谐的建家氛围。

7．共青团：以“深化团员意识，从本职工作做起”为主题教育活动，发挥团支部管理框架的作用，提升团员学习和活动的质量，使团员教师成为学校发展的后续力量。

8．后勤：

⑴发扬“热心待人，精心服务”的精神，为学校发展、为教育教学、为师生健康服务，重点抓安全、卫生和教育教学的保障工作。

⑵提升管物、理财的能力，努力开源节流，做到既把财力、物力用到刀刃上，又能培养培养勤俭持家的好作风。

⑶落实好安全教育工作责任制，不断增强教师、学生和家长的安全意识。学校着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全、全员抓安全，全过程落实安全措施。

⑷按上级规定和有关要求严格管理食堂卫生，形成“校长、总务、卫生、食堂主管”等多级管理体系，保证午餐饭菜质量，做到卫生有保障，营养达标准，口味有改善，努力争创A级食堂。

9．信息科技：

⑴在学校网站正常运行的基础上，着重进行维护、完善与更新，进一步提高网站利用率，拓宽网站服务功能。各班级推出特色网页，并开展评选活动。

⑵课堂教学与信息技术有机整合，引导教师人人运用信息技术进行课堂教学，做好课件的收集与资源开发工作。