一、班级概况：

五（1）班共31人，男生19人，女生12人。我曾在这个班级实习过，对班级里的同学有一定了解。经过我的观察和与前任教师的交流之后，我得知这个班级的同学比较文静，而且班级凝聚力不强。因此，我将班级目标制定为：团结拼搏，争创佳绩。因此在这个学期中，我要注重同学闪光点的发掘和班级团队意识的培养。首先，我要鼓励班级里的同学“每天为班级做一件好事”，增强他们的班级荣誉感。其次，我要进一步发现班级同学的特长和优势，为他们适当的工作为班级做一些贡献。例如学习好的同学，我会让他们与后进生结对。而一些劳动积极分子，我会请他们参与到班级卫生的检查中。最后，我要加强小干部能力的培养，使他们在班级里起到带头模范的作用。通过班级各项活动，不断加强同学间的交流与互动，增强班级凝聚力。让同学们通过互帮互助来：挑战自我，勇攀高峰。

二、班级目标：

长期：让同学们成为会运动，懂礼貌，善学习，能合作的长二学子。

中期：让同学们互相帮助，形成班级荣誉感。

短期：进一步了解同学们的闪光点，鼓励他们为班级做贡献。

三、班级口号：

挑战自己 勇攀高峰

四、班级要求：

团结互助 共同进步

五、班风

守纪律 懂礼貌

六、班级主要活动：

（一）班级建设方面

1、鼓励全班同学 “每天为班级做一件好事”，增强他们的班级荣誉感。

2、进一步发现班级同学的特长和优势，鼓励他们为班级多做一些贡献。例如：与后进生结对，或参与到班级卫生的维护中。

3、鼓励班级中的同学，积极参与到学校的各项活动中，为班级争光。增强同学的班级荣誉感和凝聚力。

（二）学习方面

1、首先与班级中学困生多交流，提供学习上的指导，还要使他们明确本学期的目标。

2、鼓励班级中学有余力的同学，形成“一对一”或者“一对二”的互助小组，帮助学困生一起进步。

3、教师针对学生的薄弱环节进行补课，并经常和家长联系、沟通。

4、在课堂的中，教师通过与学生的互动，鼓励学生与班级同学交流并举手发言。

（三）小干部的培养

1、安排有能力的同学担任班干部，安排适当的工作培养其能力。

2、使每位班干部尽快熟悉班级中的各项事务，明确自己的责任。

3、与班中的学生结对子，起模范带头的作用。

（四）班级同学能力的培养。

开展值日班长的活动。通过活动，在各个方面锻炼学生的能力，同时培养学生的责任心和班级荣誉感。

“值日班长”活动的主要内容：

1、每天由一位同学担任“值日班长”，配合班干部负责班级纪律的维护和卫生的监管。

2、值日班长在结束一天的工作后，还要写一篇值日班长日记，记录下当天班级里发生的事，第二天交给班主任。班主任进行点评后，将值日班长日记交给下一位“值日班长”。

3、每周五，班主任和全班交流，展示值日班长日记。并点评各位值日班长的工作。

4、一周一次，以班级为单位进行评定。选出一位负责的值日班长，奖励一颗五角星。

七、继续开展学校争星活动，结合班级的各项日常工作落实到位。

八、积极参加学校开展的活动中如：“爱在你心中”、“秀我在校庆”、校读书节、科技节的各项活动，积极完成各项上交工作。

                                                             2011.9