活动目的：

1、通过沟通消除误会，从而珍惜同学之间的友谊。

2、促进学生之间相互理解，相互关心，互帮互助，共同进步。 
3、营造积极向上的班级氛围，同时为期末考试做冲刺准备工作。

活动过程：

甲：因为缘分，我们走到了一起。

乙：虽然我们有着不同的成长经历和生活习惯，在学习或生活中必定会与周围的同学产生一些不同的意见。

甲：但是经过了五年，我们都成为了无所不谈的好朋友，拥有着纯洁的同窗情谊。

乙：今天，让我们通过彼此言语的交流，心与心的碰撞，一起来回顾我们所经历过的美好往事。

合：《珍惜友谊，放飞理想》主题队会现在开始！

甲：全体起立、出旗、敬礼

甲：唱队歌

第一篇章：回忆篇

乙：五年了，我们马上就要和母校，和我们亲爱的伙伴分开了，往事一幕幕地浮现在眼前。

甲：浮现在我们眼前的是一幕幕精彩的画面，一句句动听的话语，还有一篇篇感人的故事。

（故事《最好的朋友》）
甲：一个感人的友谊的故事，相信一定让同学们回忆起了，曾经你和同学们之间的往事。你记住了同学情，我更难忘同学之间的情谊深。

乙：是啊，一件件小事斗铭刻在了我们的心中，你听，除了这个故事。我们班级的合唱队的同学也来了，请他们高唱一曲。

（唱歌，哑剧）

甲：我们即将挥手告别五年的同窗生活而扬帆远航，

乙：但告别不了的是我们彼此之间抛出的那根无形而牢牢地系在我们心中的友谊的缆绳。

甲：此时此刻，有首诗就是我们心中写照。请欣赏诗朗诵《友谊》。

（诗朗诵）
 
第二篇章：合作篇

甲：离别的日子越来越近，相信大家一定会更珍惜我们在一起玩耍、一起学习的时间。

乙：是啊！我们长大了，我们也改变了许多。友谊像一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。教室里，走廊上，操场上，到处都充满了朋友之间的美好回忆。请欣赏小品《课间休息》。

（小品）
甲：以前的我们单纯、可爱，经常为一些小事斤斤计较。

乙：现在的我们有了颗宽容的心，更珍惜同学之间的友情。

甲：小品中的我们变了，变得更可爱，更知道合作的重要性，今天就让我们再来和我们亲密的同学合作一次吧。

（游戏：拷贝不走样）
 甲：游戏做完了，比赛的结果不重要，重要的是我们又经历了一次欢声笑语，又体验了一次合作后的愉悦。

乙：是啊！学会合作，让我们抓紧队友的手，让我们变得更强大！

 

第三篇章：展望篇

甲：小胡，马上就要和我们这些可爱的同学分别了，你会送些小礼物给同学，留作纪念吗？

乙：那当然！我选的这份礼物不仅代表了我珍惜这份情谊，还希望我们在以后的日子里共同进步呢！

甲：哦？那是什么呢？

乙：一张小小的书签，我手写我心，挥笔诉衷情，上面都是我们情感的流露！

甲：是啊，书是我们的朋友，一位良师，一位益友，值得我们珍藏！让我们用读书书签来装饰我们班的友谊之树，彼此激励对方吧！

（互赠书签） 
甲：尽管我们即将离别，但是我们的友谊会继续天长地久。下面请中队辅导员讲话。

中队辅导员：:听了同学们的肺腑之言我也是心潮澎湃,这些年就象歌词里写到的一样,“风也过,雨也过,有过泪,有过痛,还记得坚持的是朋友……”我真想唱:“朋友一生一起走,那些日子不再有;还有梦,还有痛,一句话,一生情,一辈子……”同学们,让我们同唱一首歌《朋友》。
   师生同唱一首歌《朋友》

乙：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

甲：请中队辅导员带领我们呼号。

甲：退旗、敬礼。

 

合：《珍惜友谊，放飞理想》五(1)主题队会到此结束。

反思：

 

我这次队会的主题是：《珍惜友谊，放飞理想》。在这节课中，是由主持人引出班队课主题 “珍惜友谊，放飞理想”。出队旗，高唱对歌之后，队会课正式开始。在回忆篇中，学生首先通过一个关于友谊的故事，引起学生们对友谊的回忆；在《友谊地久天上》的歌声中，同学表演了我们班中的友情小故事：同学一起玩沙包，互相借文具写毛笔；在诗朗诵中，同学们的情感共鸣达到了一个高潮。在合作篇中，学生通过小品和游戏拷贝不走样，体验了同学相处的快乐。最后，展望篇里，学生说出了自己对同学们美好祝福，并用自己亲手制作的书签装饰了友谊之树，而在全班高唱《朋友》声中，结束了这节队会课。

 

综合本堂主题班会课的全过程，我觉得比较成功的地方有以下这些：

 

1．学生参与程度较高。从两方面来说。一方面，在先期的设计、准备、收集素材、排演，道具中，学生都参与到了，如书签的制作是人手一个，诗朗诵和小品都是学生自己找到的。在平时的排练中，孩子能主动私下进行排练，如放学后，双休日主动要求进行排练，而且他们还能够互相进行监督，提意见，哪里漏了，哪里要加个动作，让我很感动。另一方面，在班队进行中同学们都踊跃地发言和参与，如拷贝不走样。朗诵部分十分整齐划一，合唱《朋友》很有气势，比前几次排练的效果都好，临场发挥较好。

 

2．形式比较多样，全员参与。整堂班队课中包括了唱歌，朗诵，小品，拷贝不走样，合唱，哑剧，在各个环节中渗透班队课主题。同时，学生的参与性也很高，在朗诵中学生分组分段朗读，感情饱满丰富；小品中学生互动参与，一起做动作，说口号；特别是送书签的过程中，学生每个都有序的上台，并且能够做到声音响亮。

 

3．有情感交流。针对五年级毕业班这一特点，整堂课都体现了感人的同学情。一开始的故事，引起学生们对友谊的回忆；在《友谊地久天上》的歌声中，同学表演了我们班中的友情小故事：同学一起玩沙包，互相借文具写毛笔；送书签时，同学们的情感共鸣达到了一个高潮。“珍惜友谊，放飞理想”这一主题深深地印在了学生的脑海中。

 

当然，在这次班会中，我也存在着很多不足之处：

 

1．在班队教案的设计上，不能光注重形式而应该花更多的篇幅和内容用在引起学生的共鸣上。应该以班级的情况出发设计队会课。

 

2．第一个节目讲故事的篇幅太长，而且与班级生活关系不大。如果换成班级里的的友情小故事也许教育效果会更好。

 

3．PPT操作不熟悉，使几个节目被迫中断。

 

4．中队辅导员的总结太短了，起不到教育效果。

 

5．板书有误：应该是“五（1）班主题队会课”而不是 “五（1）班主题班会课”。