一、教学目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。

二、教学准备：

 1、教师准备 PPT。

 2、学生做好惜时名言的书签。

三、教学时间：

                        一课时

四、教学过程：

（一）第一篇章——感受篇。

甲：杨柳枯了，有再青的时候。

乙：桃花谢了，有再开的时候。

甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。

乙：它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。

甲：它是组成生命的材料。

乙：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）

     《珍惜时间，实现目标》主题队会现在开始

甲：全体起立，出旗、敬礼。礼毕。

唱队歌。请坐。

甲：首先，让我们进入第一篇章——感受篇。

     （钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

乙：让我们再来听听一分钟的时间。（听一分钟）

甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干多少事情吗？

小队活动：第一小队，深蹲     第二小队，读课文     第三小队，读词语

乙：交流活动情况。

甲：一分钟我们可以做许多事情。（每对同桌读一句。）

　一分钟可以读90多个音节。  一分钟可以朗读近200字的短文。      

 一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。  一分钟，打字员可以打150个字。     

 一分钟，纺织工人可以打120个结。  一分钟，话务员可以接25个电话。

 一分钟，可以写28个字，读课文170 个字。 一分钟，装订员可以订20本书。   

 一分钟，炼钢工人可以生产钢材106吨。一分钟，农民可以生产粮食750吨。

 一分钟，电子计算机可以运行60亿次。 一分钟，激光可以走100万公里。 

 一分钟1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。 一分钟1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。 一分钟1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。

乙：假如你只有一分钟的生命……你会怎么做？（男生、女生、齐读。）

（女生）拿这一分钟去看会书，学点知识不是很好吗？ 

很多一分钟加起来就是人生。

把握每一分钟做好现在要做的事情， 

这才是一分钟的意义！

（男生）在一分钟里，人们可以去爱，寻找，分享，宽恕，等待，相信获胜…… 

一分钟似乎非常短暂，但可能在我们的生活中留下深深的痕迹。

（齐读） 有人说过：“要把一分钟都当成最后一分钟。”如果大家平时都能记住这句话，我们就会学会珍惜每一分钟，让生命之钟记录你度过的每一分钟。

甲：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，   

乙：但是不同的人对待时间有不同的方式。（男女生对答）

　　愚蠢者——等待时间          聪明者——利用时间

    懒惰者——丧失时间          勤奋者——珍惜时间

    无为者——放弃时间          有志者——赢得时间

    闲聊者——消磨时间          求知者——抓紧时间

    糊涂者——糟蹋时间          劳动者——积累时间

    好学者——创造时间          自满者——蔑视时间

甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。

（二）第二篇章——明理篇。
甲：请听《聚萤读书》的故事。

我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？让我们来听听他的故事。
乙：请听《鲁迅的故事》。

是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？
甲：请听《爱迪生的故事》。

甲、乙：时间啊时间，宝贵的时间！

甲：你虽然没有矫健的翅膀，却飞遍世界所有的地方，你悄悄来到每个人身旁，把生命的里程仔细丈量。

乙：你虽然不是巨大的财富，却胜过世界所有的奖赏，你悄悄来到每个人的身旁，把生命的价值仔细衡量。

甲：谁若把你当作淡淡的流水，只能悔恨忧伤。

乙：谁若用你开出智慧的大道，就能达到理想的地方。

请听诗朗诵《时间》。

甲：古人云“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

乙：现代人说“浪费时间就等于慢性自杀”。

甲：由此可见，时间是多么的宝贵，是多么的重要！

乙：今天，我们还请来了一位贵宾，现在，就请大家以热烈的掌声欢迎这位贵宾上场！

甲：时间老爷爷，你说时间一去是找不回来的，可是，许多电影、电视里不都是利用仪器找回了时间吗？

时光老人：那是科幻影片，是不真实的。最后，送大家三句话：聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。

乙：为了使大家更了解时间，今天时光老人还带来了一首诗要送给大家：《时光老人的礼物》。

甲：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，让我们来夸夸班级中珍惜时间的同学。交流。

甲：可是有的同学却把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《明天做》。

乙：看完这个小品，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。

谈感受A：时间可以说是一切事物的主宰。       

      B：时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。它给勤勉的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下空虚和懊悔。

      C：昨天和今天没什么大区别，今天和明天也没有不一样，一年四季，春夏秋冬循环往复，但是我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间却再也找不回来了，这样的人生又有什么意义呢？所以我们一定要珍惜时间，努力学习，将来才能成为有用之才，否则就难免要“少壮不努力，老大徒伤悲”了。

甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

甲：千万不要日日等明日，白了少年头。

乙：请听诗朗诵《明日歌》。

甲：时间是有情的，却又是无情的！
乙：对于珍惜时间的人来说，它会给予无穷的智慧和财富。

甲：对于不珍惜时间的人来说，它只会给予空虚和懊悔。

乙：我们要做时间的主人，跟上时间匆匆的脚步！

甲、乙：谨记——我们是时间的富翁，

就在今天，我要制定目标和计划，   

    就在今天，我要开始认真学习，

    就在今天，我们要做时间的小主人。

甲：小组唱《快乐的一天开始了》。

（三）第三篇章——实践篇。

乙：请同学们找出自己的不足，努力让自己的每一秒钟都过得充实而有意义。

    交流。

甲：请你指出某一个同学的缺点，把惜时名言赠送给他，让他不浪费时间。

 

乙：下面请辅导员讲话。
　　同学们，首先祝贺你们这次班会圆满成功。为了达成目标，我们首先要从珍惜时间开始。因为生命是短暂的，光阴好比河水，只能流逝不能倒流。过了今天就是明天，要想回过头来，再过今天是办不到的，光阴是无价之宝。所以，我们要抓住每分每秒，珍惜时间，做时间的主人，学习更多的知识，为实现目标而努力。

甲：请辅导员带领大家呼号。

乙：全体起立，退旗、敬礼。

甲乙：《珍惜时间，实现目标》主题队会到此结束。

 

附：

聚萤读书

车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。

     车胤不断苦读，终于成为著名的学者。

 

 

鲁迅的故事

鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。” 他为我们留下了六百多万字的精神财富，别人称他是天才，他说“哪里是天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”

《爱迪生的故事》大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”

时光老人的礼物

你的礼物给了小芽儿，

小芽儿便开始长大。

你的礼物给了山谷，

山谷的遍地都是花。

你的礼物可真好，

可以让司机变得有声有色。

你的礼物是在好，

可以让我们完成心愿。

严明的时光老人，

你把礼物分给大地，

你把礼物分给我们，

就看我们的行动。

你把礼物分给大地，

大地给出五彩的回报。

你把礼物给了我们，我们会给出巨大的成就！

 

 

时间

有的人说，                             有人说，

时间是一只蝴蝶，                   时间是海里的游鱼，
想去捉它，                             想去捕它，
它已经飞走了。                       它已经游走了。

 

 

有的人说，                              我说，
时间是一条彩虹，                     时间是一团薄雾，
想去摸它，                              想去碰它，
它已经消失了。                        它已经散了。

 

啊！时间是来也匆匆！去也匆匆！

 

 

明日歌

明日复明日，明日何其多1

我生待明日，万事成蹉跎。

      世人苦被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

     百年明日能几何？请君听我明日歌。

 

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量，时间就是胜利。

时间最公平合理，它老少无欺，从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留出串串的果实，懒惰者，时间给予他们一头白发，两手空空。

节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

放弃时间的人，时间也放弃他。

合理安排时间，就等于节约时间。 

任何节约归根到底是时间的节约。

时间就是能力等等发展的地盘。

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

时间是伟大的导师。

时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。     

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。     

忘掉今天的人将被明天忘掉。

在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

浪费时间是一桩大罪过。

普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。

 

 

教学反思：

　　针对同学们平时做事缓慢、作业拖拉等不良现象，召开了《珍惜时间，实现目标》的主题队会，是想通过这个机会，从实际的活动中让同学们得到真切的体会，培养学生的时间观念，学会合理安排时间，提高做事效率，养成珍惜时间的好习惯。

活动中，能够紧紧围绕教学目标，开展了一系列诸如“感受篇”、“明理篇”、“实践篇”等与学生实际生活密切相关的活动，克服了为“活动”而活动的情况出现，避免了空洞说教，使学生能够积极主动地参与到活动中，自觉落实行动，从而真正实现教学目标。