一、班级现状分析

班中共有37名学生，男孩23人，女孩14人，学生普遍个性比较活泼、好动，劳动比较积极。虽然通过一个学期的教育，班级同学已经知道了上课时随便说话或者做小动作现象是不好的行为，班级的纪律有了进步。但是班级学生注意力不够集中，非常容易受人影响，只要有人走过就会去看，听课效率非常低。班级中的小干部能力还较弱，工作缺乏主动性，自己也常常会小声说说话，不能在班级中起到示范作用。

二、班级目标：

   根据班级现状，特制订以下目标：

1、长期目标：

班级各方面能在原有基础上有进步，起到一定示范作用，评上行为规范示范班或者校文明班。

2、中期目标：

能自觉遵守学校各项规章制度，形成积极、向上的良好的班级风气。

3、短期目标：

遵守课堂纪律，改掉插嘴、做小动作的坏习惯，认真上好每一节课，提高听课效率。

三、工作重点

根据班级目标本学期将重点做好以下几个方面的工作：

（一）行为规范

本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯。

具体措施：

1、寻找班级中一些有关学生道德品质，行为习惯的小例子，利用班队会及晨会的时间进行集体讨论，通过大家讨论在班级中形成正确的、向上的舆论，并制定出班级的班规。

2、大力表扬班级中的好人好事，利用黑板进行宣传，对出现的不良倾向，及早制止批评、教育，帮助学生养成良好的习惯。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：小队活动和文明班级的评比等活动，对学生进行思想教育。

（二）学习习惯

具体措施：

1、通过对学习习惯好的学生肯定、赞扬、激励的方法，让学生形成养成好的学习习惯的意识。

2、在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的学习习惯，并在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、和“争星”结合，对于习惯好的学生进行星星奖励。

（三）小干部能力

具体措施：

1、是实行“岗位责任制”。 “事事有人干，人人有事干”。每人必须承担班级内的一份工作。根据本班的实际情况给每个学生安排合理的岗位责任,让每个人都是班级的主人。如一个同学专门负责整理图书，一个同学负责擦讲台，……全班几十位同学，人人都有一份固定的“职业”。

2、 设立“值日班长”，按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级工作负责。

3、加强队干部的培训，通过会议总结干部工作，提升干部能力。

  2012-2-3