班级五(3)       班主任 陈洁       申报时间： 2011.12

本学期获得流动红旗的次数：

班级学生的申报理由：

这个学期，虽然是新接班的，但是班级事务处理的仅仅有条，并且注重班级小干部的培养。

学生能文明课间，宽容待人。

在学校各项活动中，积极参与，还全校性召开了主题班会。 

班级同学同意申报的人数：32

班主任意见（进步地方，特点描述一下）：

 行为规范本身就是一件件小事组成，小的细如牛毛。在这一年中，我们班级在以下几个方面都有些许的进步。

班级岗位制：在班级中开设各个岗位，做到“人人都有小岗位，人人为班级服务”的原则，还有专门的小干部进行检查、管理。班级日常事务做得井井有条。

班级小干部：这个班级只有2个比较得力的小助手。如何发挥更多中队干部的能力，成了我培养的重点。在这个学期中，我就是重点培养中队委员。她们大多胆子较小，做事不够自觉，总是拨一下动一下。所以，我在让他们明白了自己的职责后，责任到人。不再请班级中能力较强的干部一人包办，而是一定要负责人去做。时间一长，那些胆小的干部，也慢慢适应了岗位，能完成自己手上的工作，所以不会出现，班级事务集中在个别干部身上的现象了。

班级凝聚力活动：在这个学期中，我们开展了“学习身边榜样”的活动。通过活动，既提高班级的凝聚力，也可从各个方面发现学生的闪光点。通过活动，让学生感受到，在集体的生活中，要以“和谐”为原则，多发现同学的闪光点。

一个学期下来，以前班级中拖欠作业的人次在减少；不主动积极参加班级活动的人也再减少。每当班级遇到事情时，大家总是把手举得高高的，想为班级出一点力，我想这是一个和谐班级体应具备的，这就是温馨班级的体现。

    故我们申报校行为示范班。

                                           班主任签字：陈洁

搭班老师意见（简述理由）：

同意。这个学期五（3）班在学习和行规上都有不少进步，和以前相比大部分学生都在进步。

                                       搭班老师签字：董蓉

学校通过任课老师反馈意见：

学校意见：