长桥第二小学2009学年度第二学期语文五年级备课组计划

一、活动目标

以提升教师专业素养为主旨，加强对文本研究的深度，提高课堂教学有效性，实现各班均衡发展。

二、活动项目

1、围绕“多元文化背景下教学新实践研究”课题，针对教学流程管理中“作业”部分展开具体活动。

2、教材统整内容的调整和教案精备。

3、收集学生优秀作文，老师写好评语，为出校级优秀学生作文集做好积累工作。

4、三课三评。

三、活动任务：

1、以“有效性教学”为抓手，潜心阅读《教学规范》一书，细致了解“备课、上课、作业、辅导、评价“等环节的基本规范，找到自己各方面存在的问题。做实集体说课、备课。开展每人每个单元精备一篇教案的工作。教案要求和统整内容配套，每篇进行课前修改，用蓝笔标出修改内容。

2、开展三课三评活动，同组教师互相听课、评课，互相交流，探索，做到听课必评，三课三议，针对班级开展“同课异构”形式的教学研究活动。选择1位教师进行校级展示。

3、学习小语上已经挂网的各校“文本细读”优秀篇目，在集体备课时根据统整知识点加强教材解读，提高文本细读的能力，联系学情，优化课堂教学设计。

4、备课组将围绕“作业的设计和布置”“作业的批改与分析”“作业的讲评与辅导”“作业的管理与提高”四个块面，开展教研活动。针对学情，分层设计作业。作业设计力求“精”，课外作业做到阶梯式，体现“轻负高质”的教学思想，促使学生学得实在，确有所得。积累学生优秀答题和错例，寻找问题，分析原因，加强对学生“查漏补缺”辅导，不断改进，提高实效。

5、重视作业批改和评价，作业批改要求做到规范及时、不错批漏批，指导学生做好卷子整理装订工作，利用做过的试卷及时复习，培养学生温故知新的好习惯。

6、重视“作文课堂教学与评改”研究，提高教师作文评价的能力，收集学生优秀作文，并认真写好评语，为学校出版学生优秀作文集做好资料累积工作。本学期大作文6篇，小作文8篇。

7、积极营造“书香校园”文化氛围，和学生共享经典名著，重视学生阅读兴趣的培养。

第三周围绕我校“快乐语文，趣味语文”学科竞赛活动，以世博为契机，开展“我为世博设计开馆词”的语文学科竞赛活动。

四、形式和方法：

语文小组（单周）：周四上午第三、四节课