2009学年 徐汇区小学探究型课程
中青年教师课堂教学评比活动方案
指导思想：
进一步推进我区探究型课程的开发与实施,提高教师课程设计与实施能力,培养课程骨干教师,促进学校课程的建设和管理.
一、参评对象：
本区各校40周岁以下（含40周岁）,并具有任本课程教学经历2
年以上(含2年)的校级中青年骨干专职或兼职教师。
备注： 当届区骨干教师、学科带头人、骏马奖、耕耘奖获得者不参评。
二、评比方法：
（一）入围赛
由各学校自行组织。报送一名符合参评条件的教师参加区教师进修学院小学教研部组织的初赛。
（二）初赛
（1）教案设计。
教师在统一地点，规定时间内按所兼任探究课的年级撰写教案；
教案内容原则上依据学校探究型课程实施方案中制定的内容，以35
分钟一节为准；
教案设计中须附写教学说明，教案设计规范、详尽；
教案文本要求；宋体 小四 单倍行距；
（2）课程知识考核。
教师在统一地点，规定时间内参加探究型课程知识考核。考核形式为在规定时间内完成试卷的答题。
（三） 复赛
（1）课堂教学：
进入复赛教师依据初赛的教学设计根据安排到指定的地点进行课堂教学。
（2）教学反思及答辩：
结合课堂教学当场进行反思和答辩。
三、实施原则：
（1）本次评比遵循公平性和公正性的原则，课堂教学评比的教材及课程知识测试的内容，参照市级相关评比内容统一安排。
（2）初赛评委3-5人，由市、区相关教研员、局中青年骨干教师担任，评委组按本组初赛参赛人数的30％的比例确定进入决赛人选。
（3）决赛评委3人，聘请非徐汇区的相关学科专家担任，决赛不组织区内教师及选手所在学校教师观摩，获奖人数为参加初赛人数的20%。
（4）进入复赛最后成绩计算方式为80%的课堂教学情况、15%的教学反思和答辩、5%的教案书写情况，按照总分排名设奖；
四、实施步骤：
（一）准备阶段：（3月上旬）
1．按照各校上报名单审查参赛教师资格，决定参赛教师名单；
2．组织评委；
3．相关教师培训。
（二）评比阶段：（3月下旬——4月中旬）
1．初赛
（1) 第六周（
（2）第六周：安排评委进行评选；
（3）
2．复赛（第八周）
（1）进入复赛的教师抽签排定上课先后次序;
（2）复赛在指定的学校进行，参赛学校根据具体的时间安排表（另定），自带学生或借班上课，原则上自备电脑、录音机等设备；
（3）参赛教师提前15分钟报到,须将教案复印5份后装订，比赛当天带来交给评委;
（4）上课时间为35分钟,课后当场进行教学反思和答辩；
（5）各校派人对本校的参赛课录像并刻成光盘两周后交至教育学院；
（6）各校不能派教师前来观摩比赛课。
徐汇教师进修学院小学部 赵萍
