2014年徐汇区长桥第二小学

开展中华经典诵读活动方案

为深化“做一个有道德的人”主题实践活动，进一步弘扬中华传统文化、传承民族精神、践行社会主义核心价值体系和“公正、包容、责任、诚信”城市价值取向，深化和拓展未成年人思想道德教育，根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求，学校在未成年人中开展中华经典诵读活动。

一、工作目标

教育和引导未成年人在诵读经典中感受传统文化的博大精深和巨大魅力，弘扬优秀传统文化，培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感，建设中华民族共有精神家园。教育和引导未成年人在诵读经典中受到高尚道德品格的熏陶，锻造人格、塑造品德，提高人文素养、审美情趣及语言文字应用能力。教育和引导未成年人把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的文明行为习惯。

二、主要内容

1、纳入学校课程体系建设。学校将诵读经典纳入学校的课程体系，加强经典诵读教学的指导；在德育类等课程中融入经典诵读内容，发挥中华经典文化的育人功能。确保每个学生参与此项活动，参与率达到100%。

2、推进丰富多彩的诵读活动。开展经常性、普遍性中华经典诵读活动，围绕“做一个有道德的人”主题，利用课堂教学、班队会、兴趣小组等形式，诵读各类篇目：如启蒙通俗类的《三字经》、《弟子规》等，经典传统类的《论语》、《孟子》等，经典诗词类的《诗经》等，播放《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，使广大未成年人在诵读经典中受到优秀传统文化的熏陶。在民族传统节日期间，开展“我们的节日”主题诵读展示活动，增强对中华民族传统节日文化内涵的感悟理解。

3、完善师资队伍培育机制。通过开展专题讲座、示范实践等活动，提高教师经典诵读、书写、讲解水平；发挥骨干教师的示范和引领作用，不断探索经典诵读的有效途径，进一步提高教师经典诵读教学实践能力，打造一支经典诵读骨干教师队伍。

4、开展经典诵读展演活动。学校要以表演唱、诵读、演讲等多种形式广泛开展中华经典诵读活动，利用语文活动展演等平台，开展班级、校级诵读活动，广泛调动学生参与的热情。

三、工作要求

1、高度重视。学校高度重视，根据区里的文件精神，制定本校开展此项活动的工作方案，并纳入教学计划。由校领导牵头成立工作小组，明确任务分工，及时总结。

2、形成机制。在组织开展经典诵读活动过程中，除了日常诵读，学校要结合端午、中秋、国庆、重阳等重大节庆日和学校的科技节、艺术节等，充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用，积极推动诵读活动进家庭、进社区，开展亲子共读、让家长在参与和体验中指导未成年人诵读经典，形成学校、家庭、社会“三结合”的诵读网络，形成长效机制；增强诵读活动的针对性，贴近未成年人，力求实效。

3、营造氛围。学校要积极营造诵读经典的氛围，充分利用各类宣传媒体，广泛宣传开展中华经典诵读活动的意义，不断扩大影响力和覆盖面。

                       长桥第二小学

    二〇一四年二月