长桥四村敬老院
—— 长桥第二小学
刘玮
资源背景
1、基地概况：
2、活动指南：
地址：上海市徐汇区长桥四村54号（邮编：200231） 。
业务范围：老年人住养、护理、康复，日托、上门服务。
电话：021-64103932
适合学生慰问的时间： 每天（需要做好事先联系）
出行方式:步行
网站：http://sh.jinglao.net/showurl.asp?id=4756
课程对接点
1、适合年级
四年级
2、相关学科
品社课：
《听爷爷讲故事》：知道敬老日的由来，感受中华民族敬老爱老的传统美德，尊敬和关爱老人。
《敬爱老人的少先队员》：知道尊老爱幼是中华民族的传统美德。
音乐课：
《我为爷爷打月饼》、《捉迷藏》等歌曲，可以在敬老院为老人表演。
语文课：
学习重阳节的诗歌、敬老爱老的文章等，让学生感受到中华民族悠久的敬老爱老的民族文化精神。
美术课：
制作一张“奶奶（爷爷），您辛苦了”的小报、卡片等形式的作品，让学生学会感恩。
劳技课：
制作一个小制作：小花篮、小盒子等，可以作为礼物送给老人留作纪念。
资料包：
影视、读书相关资料：
1、查阅有关老年人性格、
2、根据老年人性格特点，喜欢一些有关历史的作品，回忆当年的场景等爱好。对此我们可以查阅一些有关记录历史的书籍，观看一些中国近代历史影视作品。如恒绩创作的小说《疯娘》、孙海英、吕丽萍主演的《激情燃烧的岁月》等作品。
学习目标
知识与技能：
1、了解老年人的生活心理状况，知道关心老人的一般心理状况与关心老人的生活同样重要，并会学着与老年人沟通。
2、利用学校学习的一些相关知识，设计或制作一些简单的作品或排演一些节目献给老人。
过程与方法：
结合课本所学的知识和生活经验，学习与人沟通，在实践中学会从点滴中关心长辈，形成良好的尊老品德，继承并发扬尊老的中华美德。
情感态度与价值观：
1、培养学生热情主动地参与敬老活动，逐渐形成尊敬老人是每一个公民应尽的职责、服务社会的意识。
2、在合作中学会与人交往，从而提高学生的综合能力。
3、在合作中学会与人分享，从而形成良好的个人品质。
教学建议
1、活动方式与活动设计：
采用小组合作学习的活动、沟通。
2、学时建议：
建议每月举行一次，每次30-40分钟。
3、实施模式：
少先队的小队活动。
4、安全教育：
（1）外出活动时，行走的安全教育：
①指挥灯信号：绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
②人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
③行人必须遵守的规定：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（2）在敬老院时，需要注意的安全教育：
①进入敬老院后，不乱碰院内的设施。以免造成不必要的摔跤、碰擦。
②进入老人房间后，不乱碰老人物品。以免误食老人药物。
③进入敬老院后，不得随意走动，以免打扰老人休息，影响老人健康。
流程设计
1、 前期准备：
教育目标：
（1）为老人们增加一份快乐，减少一份孤独；带去温暖，带去爱心、带去活力、带去快乐；
（2）关爱老人是我们每一个人的责任，少先队员更要从小培养。
（3）通过去敬老院服务增强少先队员的社会责任意识和服务意识。
（4）通过这次活动，让学生学会关心自己的长辈，并且要从点滴做起，从平时生活小细节做起。
（5）养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
学生准备：
（1）通过走访敬老院，了解老人生活习惯，正常的作息时间。
（2）通过网络、书籍资源，了解老人心理特征及性格：失落感、孤独感、无能感、焦虑感和缺乏安全感。
（3）学习与老人沟通的态度与技巧，做到待人有礼貌。
（4）队员们带上一份适合老人吃的水果以及表演节目所需的道具。
具体环节：
单元一：
1、帮助老年人打扫房间、整理床铺、帮有需求的老人剪指甲；清理敬老院内卫生等。
2、为老人送一份水果，说一句祝寿词。
3、为敬老院的老人表演节目：唱歌、舞蹈、讲笑话、变魔术等。
单元二：
1、两名队员陪一位老人聊天、散步、锻炼身体。
2、自由活动时陪老人下棋；听老人讲故事，让他们回忆起美好的往事，注意倾听；和老人聊天、拉家常；给老人捶背；和较健康的老人进行互动游戏。
拓展方式：
个人体验：
弘扬敬老尊老是中华民族的传统美德，是民族精神教育是一项系统工程，要遵循学校、家庭、社会相结合的原则，在活动的设计过程中，要增强与家长的合作，借助家庭的力量，发挥家庭教育对学生成长的积极影响。因此，我们可以组建几支小小志愿者服务队，利用节假日的休息时间经常到敬老院为老人义务服务，让他们的生活更快乐。让我们为老人伸出关爱与援助之手、为努力弘扬敬老精神尽一份力。
师生互动：
此项活动很有意义。体现了我校党、团、少先队齐关心，三位一体的服务特色。在这次的活动中，我们不是以单纯的完成“献爱心”任务为目标，而是先征集学生们的建议，制定活动方案，给学生们一定的准备时间，查阅资料，如：了解什么是社区，社区和敬老院的关系，为什么要设有敬老院，我们到敬老院去干什么等问题，让学生选择感兴趣的主题和内容设计我们此行的方案，然后按照实际需要分成小组，让他们有目的，有行动，真正参与其中。我相信如果那样，敬老活动的目的将更有意义，老人们的欣喜，老人们的依依不舍，必将定格在孩子们的脑海中。
分组活动：
采用小队活动形式展开，按照实际需要分成小组，让他们有目的合作交流，真正参与其中。不仅如此，还有一些团队协作、共同完成任务的活动项目，对培养学生的合作交往能力也提供了机会。
成果交流：
俗话说的好“百善孝为先”。孝顺老人是我们每一个人应尽的职责，只有这样我们才能真正做到一个合格的公民。所以我们应尊敬长辈，做一个真正友善的人。通过这次敬老院活动，留给学生的回忆和感想是无限的。正所谓：想象产生兴趣、兴趣引发参与、参与带动创新、创新用于实践。
任务单
作业形式：
1、结合学雷锋活动、重阳敬老节、六一节等节日，慰问敬老院的老人。
2、了解老年人一些基本生活自理能力，开展为老人做一些力所能及的事，让老人不感到孤单。
3、为老人准备适合老人吃的水果；与老人交流，了解他们现在的生活情况。
4、社会调查：老人的晚年生活。
题目设计：
一、你觉得这次活动中，最感兴趣的活动项目是什么？
①送水果给老人 ②陪老人聊天 ③打扫卫生
④表演节目 ⑤制作小制作送给老人
二、完成学习单
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活动内容 |
我的收获 |
我的建议 |
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送水果给老人 |
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陪老人聊天 |
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打扫卫生 |
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送老人一个小制作 |
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表演节目 |
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三、 回答问题：
1、重阳节是几月几日？
答：每年的
2、 说出一句重阳节的诗句。
答：满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场……
3、 老年人在进行的体育锻炼时应注意什么？
答：老年人在锻炼的时候更应该注意春避风，夏避暑，秋避湿，冬避寒。
4、 老年人如何做到合理饮食？
答：饮食宜清淡；饮食有节制，老年人一定要避免暴饮暴食；要少食多餐，帮助消化。
作业设计：
1、 设计一个适合送给老人的小制作或者贺卡、小报等小礼物。
2、 设计完成一首老人喜欢的歌曲或者舞蹈供老人欣赏。
3、 创造一个慰问老人时可以进行的活动
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活动名称 |
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创意来源 |
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参与人数 |
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内容介绍 |
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评价表
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评价内容 |
评价 |
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是否积极主动地参加了敬老活动？ |
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是否能完成送水果、陪老人聊天等集体活动？ |
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是否参与了为老人表演节目？ |
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是否送给老人自己设计制作的小制作或者小礼物？ |
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是否得到老人的认可？ |
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是否感到成功的喜悦？ |
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预期效果
学习成果：
此项活动很有意义。体现了我校党、团、少先队齐关心，三位一体的服务特色。在这次的活动中，我们不是以单纯的完成“献爱心”任务为目标，而是先征集学生们的建议，制定活动方案，给学生们一定的准备时间，查阅资料，如：了解什么是社区，社区和敬老院的关系，为什么要设有敬老院，我们到敬老院去干什么等问题，让学生选择感兴趣的主题和内容设计我们此行的方案，然后按照实际需要分成小组，让他们有目的，有行动，真正参与其中。我相信如果那样，敬老活动的目的将更有意义，老人们的欣喜，老人们的依依不舍，必将定格在孩子们的脑海中。
汇报形式：
照片记录、文字记录在敬老院活动内容以及攥写心得体会等。
活动反馈
参考资料
拓展课程标准
上海教育第二期
两纲纲要
