一、活动目的

通过广泛开展“日行一善”道德实践活动，引导未成年人从我做起、从身边小事做起、从现在做起，养成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观，培育善良的道德意愿、道德情感，争做富有爱心、乐于助人的小小志愿者，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。

二、活动内容

1、知善：将语文活动，课外阅读与中华经典诵读等活动相结合。

1）摘录“善”的名言警句，鼓励学生诵读，加强学生对传统“善”的了解传诵。比如，让学生读一本经典、听一次讲座、背一句名言等。

2）鼓励学生积极参与社会实践，参与志愿服务等。

2、行善：与“小小志愿者”等活动相结合。

1）明确善的标准：通过阅读，学习，讨论，了解善的标准。

2）记录善的行为：将周围善的举动，用自己的笔和相机记录下来，在班级中宣传。

3）践行善的活动，将公民道德建设要求在学生言行中细化和具体化。比如，让学生捡一次垃圾、助一次人、帮父母做一件事、为居住小区（楼道）做一件事等。

3、扬善：与“童心向党”、童谣传唱等活动相结合。在行善过程中修身律己、提高自己，进而以自己的言行去影响带动他人，做善的传播小天使，鼓励引导学生将善的理念传播到家庭和社会。

1）利用学生手中的笔制作扬善小报，学校开辟“日行一善”文化墙来宣传好人好事。

2）利用“童心向党”、童谣传唱活动开展传唱“日行一善”歌。3）借助家长会契机宣传学生中“日行一善”的举动。

4、乐善：通过日积月累、耳濡目染的熏陶，让学生充分体验到做好事、行善事的快乐和幸福，通过“知善—行善—扬善—乐善”四步法，培养孩子们行善、乐善的品质。

1）让学生写“日行一善”日记，用自己的眼睛去发现善举。

2）利用晨会课来谈“日行一善”体会、讲“日行一善”故事等。

三、活动要求

1、加强组织领导，精心安排部署。学校加强组织领导，制定实施方案，狠抓落实。学校成立由校长牵头的领导小组，加强对“日行一善”活动专题研究、部署协调。

2、加强宣传报道，做好信息报送。学校要充分利用各类宣传阵地进行宣传报道，及时报送相关活动信息。

3、建立长效机制，确保工作实效。学校将“日行一善”活动纳入年度工作要点，形成长效工作机制。

长桥第二小学

二〇一四年一月