2010年度第二学期综合学科教研组计划
一、活动目标：
根据长桥二小学校工作计划和学校对教研组的工作要求，本学期我校综合组活动将以“家常课磨课”和学习“教学流程管理”为主线，结合学校常规工作，以磨课、读书研讨和课堂问题为抓手，规范教学常规，促进教师专业成长，提升课堂教学质量。
二、活动项目：
教学沙龙，教学问题，学校常规工作，听、评课讨论，家常课“磨课”等
三、活动任务：
1、以“磨课”为教学沙龙主线，带着问题研讨，达到资源共享，取长补短。
2、大组安排两位青年教师进行磨课，全体老师互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评。
3、围绕“教学流程管理”开展学习和讨论。
4、以“听评课”为抓手，要求记录好课堂教学的主要环节、主要练习环节、板书，找到自己各方面存在的问题。教研组一学期精心组织1次集体听评课讲座和展评，使听评课记录有一定质量。
5、和困难生结对，不让一个学生掉队。
6、组织好“课堂问题”的挂网工作、讨论工作，分享经验，改正不足。
四、形式和方法：
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月份 |
地点 |
形式 |
方法 |
主持人 |
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2月 |
学校 |
讨论 |
1. 讨论、完善大组计划。 2. 讨论综合组“好书推荐”的操作方法。 3. 确定家常课（磨课）人员与时间。 |
黄凯旋 |
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3月 |
学校 |
讨论/ 讲座 |
1. “教学沙龙——磨课”。（时间另定） 2. 各自介绍本学科“好书推荐”名单和操作方法。 3. 各科明确如何保证拓展课质量，制定可行计划，确保期末能拿出较好的“答卷”。 4. 教学常规要求落实。（学科德育有落实、成序列，两次修改、教学随笔，听课、评课，骨干学生训练要有组织、有记录等） 5．撰写每月“课堂问题录”。 6. 提醒：填写学生成长手册（第5周）/备课检查（第4周） 7.学习“教学流程管理”。（分学科导读） |
黄凯旋 |
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4月 |
学校 |
讨论/ 讲座 |
1.“教学沙龙——磨课”。（ 时间另定） 2. 备课检查、展示。 3. 提醒：填写学生成长手册。（第11周） 4．撰写每月“课堂问题录”。 |
黄凯旋 |
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5月 |
学校 |
讨论/ 讲座 |
1. “教学沙龙——磨课”。 （时间另定） 3. 欣赏精品录象课并做反思。 4. 撰写每月“课堂问题录”。 5. 学习“教学流程管理”。（介绍学科实际做法） 6．准备拓展课程教学成果展示。 |
黄凯旋 |
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6月 |
学校 |
互动/ 讨论 |
1．组内“听评课”记录的展评。 2．综合组教师期终评价。（19周） （完成学生成长手册，要有“学习习惯”的评价） 3. 大组进行期末总结与反馈。 4. 备课检查和反馈。（教导处：第18周） |
黄凯旋 |
附件：
1.本学期学校对教研组的具体量化要求：
对教研（备课）组长的要求：
1） 每次活动组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕根据教师的参与度、发言的质量等进行考核，并月教学考核中“教研活动”部分挂钩。
2）组织好“课堂问题”的挂网工作、讨论工作。
3）备课组长每月听组内每位老师的课一节（每学期校内不少于10节，总节数不少于15节），做到多交流，多探讨，提升组内整体水平。教研组长每月有选择的听取各年级的家常课（每学期校内不少于15节，总节数不少于20节），并与教师、备课组长多交流、多指导。
对教师的要求：
1）每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动，积极参加日常教学磨课活动并完成相应评价，每学期至少进行一次活动的中心发言，每学期校内听课不少于8节，总节数不少于12节。
2）每月校园网上认真回复“课堂问题录”的讨论，不少于3次。
3）每位教师学期初根据实际情况制定好班级教学计划，以月为单位合理安排好自己各项教学工作，学期末根据一学期实施情况进行有效总结；经历一次磨课（上课）活动，撰写一篇有思考深度的教学案例研究；上交一篇成功教案；上交一份高质量的学科试卷。
4)听好课要用红笔评价。
5)教案两次修改用蓝笔,课后反思不少于总量40%，注意“两纲”的有效渗透。
(注:300字以上反思不少于全学期课后反思的25%)（5年以下教师要求详案）
1．“教学沙龙——磨课”
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时间 |
人员 |
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12周 |
体育（黄晶晶） |
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9周 |
电脑（王志荣） |
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14周 |
电脑（王志荣） |
2.“课堂问题录”☆
由四位教师每月10日前各提出各科教学问题，其余教师必须在每月20日前给予回复。（每人每月至少回复3个问题）
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3月 |
4月 |
5月 |
6月 |
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黄晶晶 |
施永兰 |
董 蓉 |
黄晶晶 |
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王志荣 |
付琼华 |
黄凯旋 |
王志荣 |
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董 蓉 |
黄晶晶 |
施永兰 |
董 蓉 |
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黄凯旋 |
王志荣 |
付琼华 |
黄凯旋 |
3.磨课有研究主题（1、学生学习习惯养成策略 2、学科教学策略使用）☆
评课——听课教师针对3次磨课，根据实际教学效果进行评价。（第2、3次评价主要针对改进环节）
4．听课要求：
1）听课之前了解教学设计。
2）记录好每次的听课过程，对课堂的评价用红笔标于听课本的右栏。
3）每次听课按要求写好台头。在听课记录本第一页目录中写明课题、学科、执教者等情况。
4）听校级磨课当天填写好评价表，上交组长。
补充：
1.继续发扬传统：每个教师与身边的一位困难生结对。
2.组内“磨课”时间请尽量安排在周一的教研活动时间，便于全员听课。
3.综合组申报“优秀教研组”评选。
综合教研组：黄凯旋
