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申请表

作者(来源):[暂无]    发布时间:2010-05-14

 

 

            成果登记号

 

                  类别

申报号

 

专业组编号


 

 

 

 

 

 

徐汇区第十届教育科学研究成果评奖

 

   

 

 

 

成果名称                                                 

申报人                                                        

申请人所在单位                                          

联系人地址                                               

电话                                                             

推荐部门                                                 

填表日期                                                     

 

 

 

徐汇区教育局制

20103

 

填表 须 知

 

    一、本表用计算机或钢笔认真如实填写,封面上方4个代码框申请人不填,其它栏目申请人用中文填写。

二、本表报送一式3份,打印时请用A4复印纸(210×290毫米)在左侧装订。

三、成果名称应简明、准确,字数(含符号)不得超过25个汉字。申报单位按单位公章填写全称,联系地址:请按街(路名)和门牌号详细填写,不要用单位名称代替通讯地址,注意填写邮政编码。

四、各种材料上报数量如下:

成果主件6份,成果摘要10份,各种材料规格大小应与申请书相同,并单独装订。

 

 

成果名称

 

成果分类

成果范围

1.普通高中教育 2.义务教育3.学前教育4.职业技术教育5.成人社区教育6.特殊教育7.其他

成果内容

1.教育发展战略2.教育基本理论3.教育心理4.教育史5.比较教育6.教育管理7.德育8.教学9.美育10.体育11.劳动教育12.综合13.其他

申报人

姓名

 

性别

 

民族

 

出生年月

 

学历

 

专业职务职称

 

行政职务

 

姓名

年龄

单 位

专业职务

对成果的主要贡献

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

项目来源

A.国家计划 B.部、委 C.省市 D.区县 E.院所 F.基金资助G.其它单位委托 H.中外合作 I.自选 J.其它

研究起止时间

 

何时在何种刊物(包括报刊、杂志、书籍上公开发表)

 

何时在何种会议上交流介绍

 

何时被有关部门采纳应用

 

其他需补充说明的问题:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究成果内容提要(总体思路、主要观点、学术贡献、创新价值、实施过程、成果要点及参阅主要文献)

 

 

申报人所在单位推荐意见

 

 

 

 

                                                         单位名称(盖章)

                                                         200    

 

专家组意见

 

 

 

 

 

                                                         专家组组长(签名)

                                                         200    

 

学术委员会意见

 

 

 

                                              学术委员会主任(签名)

                                           200     

 

区教育局审核意见

 

 

 

 

 

                                                          区教育局(盖章)

                                                          200    




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