一、指导思想：

学校各项工作始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，占据科研制高点，积极推进课程改革，寻找突破点，促进学校发展。

二、具体工作：

1、深入开展课题研究：

1）抓好区级课题《基于多元文化背景下的教学新实践研究》学校总课题的研究工作，组织开展课题研讨会1-2次，以学科教研组为实践基地，以学科统整、预设与生成、练习设计的有效性为抓手，开展针对性的会诊式主题教研活动，并在校级层面进行公开展示和专题研讨和交流。

2)以区级课题《基于多元文化背景下的教学新实践研究》为抓手，充分了解学生现状，提高课堂教学的有效性。各个课题组组长要开始着手收集、整理并分析已有的实验资料，五月份着手撰写并完成子课题的中期报告，在此基础上，学校教育科研负责人于六月份完成对主课题的中期报告的撰写，并做好其它中期汇报的相关工作，七月初举行学校主课题的中期汇报活动。在本次中期汇报中，要提供出更为翔实有力的中期成果，为学校主课题提供强有力的支持。

3)各学科制订每学期学习习惯培养目标，继续运用“测验卷加分制”和“争星”机制，帮助学生每月重点养成一个好习惯，不断激发学习动力，促进学生发展。

4)对后进生在完成作业量、答题的质量、完成的速度、作业的规范、作业的正确率及考试成绩等方面，设定由低到高，分步到位的目标，不断鼓励促使其有进步。

2、加强教科研的日常管理：

（1）学校教育科研室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

（2）定期出版校刊。具体包括：《教育通讯》2期，《家校桥》1期，《感悟教育》（教学叙事研究）一册，主课题成果汇编一册。

（3）要继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。

                                                     2009年2月