长桥第二小学2004学年度第二学期教学工作计划

一、                指导思想：

        以“三个代表”重要思想为指导，认真学习落实上海市教育工作会议精神，牢固树立“广大教师关注学生充分而不同的发展”的观念，努力将先进的课程理念活化为教学实际与效果，全面推进素质教育。

二、 具体工作：

一）常规管理：

1、注重学习：

        继续围绕新课程的改革，通过教师自学、小组讨论、撰写心得体会、邀请专家来校举办讲座、邀请外出学习的教师回校作汇报、邀请各学科的骨干教师轮流作教学经验介绍等各种形式，使全校教师在学习中运用，在运用中提高，真正能起到学习对自己教学实践的指导作用。

2、  精心备课：

        各学科备课要有教学目标（全册、单元、课时）、教学内容、教学重难点、教学过程。在集体备课的基础上，注重学生的差异，做到不少于40%的课前修改（二期课改课程有参考教案的要求100%修改）。在备课中要注重创设情境培养学生的创新实践能力、合作意识和质疑能力；注重学生的差异，在备课体现不同的学生学习不同的知识的认识，体现作业的分层处理。本学期学校将在学期初组织优秀备课展示活动，以供各位教师参考。教导处将定期与不定期检查备课2~3次。 

3、  落实课堂：

        课堂教学是学生获取知识的重要途径，也是学校工作的重中之重，所以每位教师必须认真执行课程安排，不得任意调课、换课。教师在课堂教学中要努力营造平等、宽松、和谐的环境，严格落实课堂教学规范，不断提高课堂教学的实效性。全校教师要树立“抓质量靠每位教师”、“抓质量重在平时”的思想，从起始年级抓起，从开学的第一堂课抓起，充分注重35分钟课堂教学的实效。本学期学校将结合区的“骏马奖”教学评比活动进行学校的青年教师教学比武活动(包括个人风采展示、英语自我介绍)，届时将评比出学校级的优秀教学设计、优质课、优秀课件，并推选相应的教师代表学校参加区级的比赛。

4、加强反思：

        新课程的改革召唤反思型的教师，课堂教学结束后的反思有利于更好的总结自己教学方法的得失，也有利于对后续教学展望。教师可以结合教学的目标落实，教学策略应用的得失，教学效果的反馈,学生能力的发展剖析自己的教育教学。有不少于40%的高质量的反思。

5、规范作业书写与批改：

        学生作业和教师批改基本做到天天清。各学科学生作业的书写和教师的批改严格按照各教研组和备课组制定的要求统一进行，各位教师也要注意在日常的工作中有意识的培养学生良好的学习习惯，注意作业的分层设计，注意对学习困难学生的个别辅导。教导处将定期与不定期检查作业2~3次，并在学期初进行优秀作业批改的展示。

6、完善监控：

        继续进行每两周一次备课组互控；每月一次教研组监控；教导处将针对起始年级、毕业年级、薄弱班级、薄弱学科作不定期调控并追踪听课、找寻突破口、及时提供相应的矫正改进方案，切实帮助任课教师解决教学中的实际困难。各位任课教师对自己所教学生知识掌握上的缺陷要做到心中明确，并采取必要的措施进行补救。发现问题，及时反馈，研究方法，解决问题，共同努力提高长桥二小的教学质量。各备课组、教研组作好各自层面上的教学监控资料的收集工作。

二）加强教研组建设：

1、教研组活动的主方向：

         教研组是教学过程中一个不可忽视的重要因素，也是促进教师发展的重要阵地。本学期各教研组要围绕课堂教学的几个重要环节进行实效性的活动，活动做到定内容、定时间、定地点、有中心发言人、教师参加活动有准备（问题、困惑、一得……），本学期学校继续以教研组活动的实效性作为重要工作来抓。各教研组、备课组可以从以下几个学校确定的研讨内容中选择一个来作为活动、研讨的主要方向，真正从教学改革的实践活动中归纳出符合学校情况的工作方法：

第一、   新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实。

第二、   新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现。

第三、   如何创设有效的生活化情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。

第四、   如何构建多元化的评价机制，发挥评价对学生成长的激励和促进作用。

   每位教师结合自身的实际工作，学期结束上交一篇高质量的结合课改精神落实于教育教学的论文，学校将进行优秀论文的评选活动。

2、在教研组全体教师的努力下，通过反复商讨和评议，每个教研组一学期有不少         

     于2节的体现教研组研讨方向、活动成效的教学研究课。

3、 每位教师积极参与学校的教学交流，教师一学期内同学科听课不少于8节，备课组长不少于10节，教研组长不少于20节，听校内同学科的课必须做好相应的点评。每位教师学期末上交一篇精品课课案。                各教研组具体活动时间：

语文：星期五下午两节课后（每月一次）

(一二年级：周三上午第1、2节课；    三年级：周二下午第6、7节课；

四年级：周二上午第3、4节课；         五年级：周三上午第3、4节课）

数学：星期一下午第1、2节课              英语：星期三下午          综合：星期一上午第1、2节课

三）其它工作：

1、      邀请专家讲座。

2、      加强对小三门课程的管理，加强学校的信息技术教育，提高专用教室的使用效率，组织好各学科的骨干学生队伍，积极参加区级或以上的各项比赛。每周二、三、四中午电脑房对三~五年级的学生开放。

3、      在学生自行选择学习内容的基础上本学期继续在一、二年级开设探究课程。周五下午第一节课全校各年级开设兴趣小组活动。

4、      加强学校与家长、学校与学生的交流和沟通。每5周发放一次学生手册；一学期召开2~3次家长会；一学期召开1~2次学生座谈会。

5、      各任课教师加强对优秀学生的辅导，加强对学习困难学生的补习，对特殊学生的教学也要按计划落实到位。学校将在一学期内对学困生进行两次抽测，力求目标落实，措施到位，全面提高各基础学科的合格率。

6、      各学科进行校内竞赛活动。

7、      认真进行师徒带教活动，让新教师快速成长。

8、      加强图书工作，学校图书馆定时对学生开放的同时，图书管理教师要及时向全校师生推荐好书。

三、                每月工作重点：

2月：制定计划；加强学习；积极筹备校青年教师教学比武。

3月：全面铺开青年教师教学评比课。

4月：继续进行青年教师教学评比课；期中复习与考试。

5月：完成各年级段的区级学习能力测试；五年级毕业工作。

6月：期终复习与考试；结束工作。

教    学    工    作    每    周    安    排

周   次	具           体           工           作
1	开学准备；教研组长会议；各条制定计划。
2	备课检查；各条上交计划；筹备青年教师教学比武；行政随堂听课开始。
3	各教研组安排青年教师上课时间，教学比武开始。
4	青年教师教学比武。
5	青年教师教学比武；发放学生手册。
6	青年教师教学比武；教研组长会议。
7	青年教师教学比武。
8	制定期中复习计划；各学科做好补缺补差工作。
9	期中考察和考试。
10	教研组长会议；发放学生手册。
11	庆“五一”。
12	各教研组教学研究课。
13	各教研组教学研究课；教导处监控。
14	区级各年级段学习能力抽测；教研组长会议。
15	区级各年级段学习能力抽测；校内各学科竞赛；实习教师汇报课。
16	学生座谈会。制定期终复习计划；各学科做好补缺补差工作。
17	学习困难学生跟踪测试。
18	期终考察与考试；各条结束工作。

                                                                                                                          长桥二小教导处               2005年2月