德育工作的主旨：
本学期，我校的德育工作将围绕“树魂立根”的主题，结合两个《纲要》以及德育精神，贯彻人人都是德育工作者的理念，抓住2010年世博会在上海召开以及学校开展“学习节”的契机，开展形式多样的主体性活动，培养学生良好习惯，以此来增强学校德育工作的实效性。
德育工作的主题：
“迎世博，我参与，我学习，我快乐”
德育工作的内容：
一、主题教育实践活动：
（一）学习篇
让学生能通过形式多样的学习活动，在活动中学习一些基本知识，技能，初步懂得基本的规范，养成良好的习惯，形成良好的品质。
1、有针对性地开展专题学习
1）（9月）民族精神教育月
A）以一校一品——民间游戏的学习作为一个工作重点。每个学生在教师的指导下要学会1 ——2项新的游戏，部分学生在10月底展示，12月底全体学生进行全面检查。在游戏的过程中进行潜移默化的民族精神教育，寓教于乐。
B)开展“我为老师送祝福”活动。利用
C)开展“月是故乡明”活动。利用
D)开展“亲亲老人”活动。利用9月底，开展为社区老人送一个水果，学习重阳节风俗的活动。四、五年级开展有特色的慰问敬老院老人的活动。
E）三年级学生学习“民俗文化”的教材。
2）法制教育
A）在五年级中学习“法制教育”和“禁毒教育”资料。
B）利用晨会课对学生进行结合形势的法制教育。通过一系列的活动，增强青少年自我保护意识，维护自己的合法权益，保证学生的健康成长。
C）在学生中进行理想信念、基础道德、传统美德、法制意识等四个思想教育。（10月）开展开好一次廉政文化主题班会“我与竞选”或是“今天，我是干部”、办好一次崇廉法制专题讲座、组织看一部反腐倡廉内容的影视电教片的“三个一”主题实践活动。
3）安全系列教育
A）针对学生的年龄特点，以规范学生日常行为为基础，开展有针对性的安全系列教育活动。利用每一个月第三个周四进行安全教育。学校不定期对学生进行安全教育。
B）开展一次防灾逃生演练。（本学期将进行一次演练。）
C）对学生进行健康教育，关注学生的身体、心理健康。学校成立心理辅导团队，定期对学生进行辅导。
D）二年级学生学习“交通安全”方面的内容。
E）做到“四个一”即：（11月）一节班队会，主题为“安全生活每一天”；（图书室组织）一篇征文；大队部组织一次安全知识竞赛、一次安全疏散演习。防止学生发生意外伤害事故。
4）（12月）环境教育
A）四年级学习“环境教育”的教材
B）学校开展保护环境的专题教育。集中通过科技节活动，让环境教育深入人心。
C）学校通过环境教育资料片对学生进行直观的教育。
2、读书节
于
3、“学习节”
于10月下旬，召开以“上海，我成长的起点”的学习节活动，通过讲座学习、学习动手实践、学习民间游戏等形式，让“新上海人”通过学校学习，更快地融入上海的生活中。（详见活动方案）
4、相互学习
通过学习同学身上的一个长处，来改变自己的薄弱之处，开展互帮互助的活动。
5 、通过相互交流，来感受学习给生活带来的美妙，珍惜美好的幸福生活。
（二）实践篇
1、开展科技节活动。
与绿色校园创建紧密结合，开展学一学（科技知识），说一说（生活中的科技），玩一玩（参观科技方面的介绍或展览），做一做（网络小报，知识竞赛，科学试验），添一添（创意金点子）让动手实践，人人体验，取得收获，获得快乐。（详见科技节计划-12月）
2、班级特色活动（一班创建一个特色）
学校开展“一班一品牌，班班有特色”的特色班的创建工作。
在创建过程中要求命名个性化，班级目标明确化，班级活动特色化，资料收
集完整。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班徽、班风、班歌、班刊、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。
班级可以根据学生的兴趣，爱好，教师的建设班级的目标，从科艺体等多方
面思考入手。
开展最佳方案的评比。
以创建文明示范班级为载体，指导班级制定远期、中期、近期目标，制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。本学期开展文明示范班级、 “进步之星”等评比活动。
3、少先队主体实践活动
1）深化少先队组织建设规范化工作：以召开主题中队会为抓手，进一步规范主题中队会；创新红领巾广播，在原有广播的基础上，增加专题广播、热点广播，引导少年儿童关注热点问题，帮助他们解决实际问题；克服困难，继续做好鼓号队的训练工作。
2）开展少先队队干部的改选工作。
3开展丰富多彩寓教于乐的少先队活动：让学生在自主活动中发挥学生的主动性，主体性，特别关注富有特色的队活动和社会考察活动，落实“民间游戏”的学习情况。
4、 养成良好的行为习惯教育与学习习惯教育
培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。各班要通过各种形式，利用各种渠道，抓住各种时机（如：午会、队会、平时的课堂教育教学中等等）进行实实在在的深入细致的教育，要坚持不懈地抓好这项工作。使校园环境，师生礼仪，行为习惯，周边卫生，校园文化都有明显的改善、提高。继续采取小岗位制度，在相互提醒，相互学习，相互帮助中养成良好的习惯，并与学生个人的发展，行为规范示范班级的创建挂钩。
一年级行规与学习习惯教育。
将学习习惯的培养与奖励学生挂钩。每周以班级进行评比、交流，将优秀学生或进步很大的学生，张贴在板报榜样榜上介绍。对习惯一贯好或进步特别明显的学生，在年级组综合评定下，选出学生成为升旗手或护旗手，并在学生板报上张贴照片与事迹进行介绍。
5、11月底开展冬季锻炼，进行同年级锻炼竞技。（比赛项目详见体育室比赛内容）
6 12月底开展迎新活动，其中三年级学生过十岁生日。
二、注重班主任队伍建设：
1班主任每个学期上一次有质量的专题队会课，校级优秀班主任要带头开展班队观摩活动，在年级组内起好传帮带作用。教导处组织老师观摩。（详见活动安排）
2开展“树立一种责任意识，精读一本书，组织一次特色活动，精选一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”通过书籍、网络学习，谈体会，在实践中尝试运用，达到边学边思边实践的目的，提高自我学习的能力。通过举办培训班、班主任例会制度、班主任论坛，组织班主任工作技能竞赛，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用
3 借助考核上台阶。我们将抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，完善班级工作的量化管理。
4、班主任沙龙以“创建班级特色”为主题，进行交流。加强班级文化建设。积极开展“绿色和谐教室”建设，规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习用品摆放有序，达到三清三齐。
开展班级特色活动设计方案的评比。
三、关注校内外教育资源：
1、进一步完善“三位一体”的教育网络，充分发挥家委会的作用，定期召开全校性家长会议，部分家长会议和起始年级的家长学校，要求全体教师真心对待孩子，诚心对待家长，及时与家长取得联系，认真倾听家长、社会对学校的意见和建议，真正促进校、社、家的互相联系，同时，继续开展全校性家访活动，及时分析，记录，使家访真正落到实处。充分利用家校互动，做到及时沟通。
2、进一步加强环境育人的功能，校园内体现人文精神的文化景观，能让学生感受，感悟，交流。
3、进一步强化师生推普工作：做好校园和教室内“每日一拼”的记载和朗读实效。坚持校内师生用普通话交流。进行一次校内“啄木鸟”的规范文字检查。做好各项推普记录工作。
4、关注学生的身体健康发展，做好卫生保健常规工作，控制学生的近视率。
5、通过校园网发布学生优秀作品，提供师生学习素材资料，扩大学生学习的知识面，了解制度法规，共筑社会、家庭、学校、学生互动平台。
6、发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。调动社会力量参与未成年人教育。建立健全学生成长档案袋。
7、特别关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育。
8 做好学生随班就读各项工作,关注学生在原有基础上的提高。
长桥第二小学教导处
2008-08
