工作主旨：
本学期，学校的德育工作将围绕“树魂立根”的主题，结合两个《纲要》以及德育精神，贯彻人人都是德育工作者的理念，以上海解放60周年以及迎接2010年世博会在上海召开的契机，开展形式多样的主体性活动，教育培养学生的责任意识与责任行为。
工作主题：
迎世博，能负责，展风采
工作内容：
一、 学会对自己负责
1、对自己的生活负责
在迎接世博中做文明人活动中，学校将从《小学生守则》入手，根据学校特点，通过宣传指导，借助教师资源，通过参与制定根据学生认知规律，分年级的对自己负责的细则指标。
教师利用四周时间进行讨论，制定细则，将行为习惯，学习习惯，文明礼仪与之紧密结合。学校鼓励教师推荐开展责任教育的活动项目。
学生通过讨论落实，自我教育，榜样学习，争星活动，争创班级特色，在明理学榜样的过程中，增强学会对自己负责的意识，提升学生的能力。
2、对自己的生命负责
对学生进行生命安全的教育，组织学生开展一次安全知识竞赛、一次安全疏散演习、一次防恐演习，让学生学习自护自救。
二、活动中展现自我
1 少先队活动展风采
1） 提升红领巾广播台、校报的宣传质量。
结合社会、学校、学生中的热点，鼓励学生积极主动参与红领巾广播台的阵地建设，不断增设学生喜闻乐见的新栏目。通过培训小记者、小编辑、小主持、小美编，来提升学生的能力。通过学习、评比与指导相结合，形成一支骨干力量。学校每两周一次红领巾广播站的宣传，每一月一次红领巾校报的刊发。通过活动，让学生能够做到对自己的工作负责任。
2） 开展一班一品、有特色的队活动。
围绕迎世博倒计时活动，开展“手拉手”系列活动，培养学生自我教育的能力。
（1）我与“责任”手拉手，知道自己的问题所在，对照细则逐一达标。
（2）我与同学手拉手，开展有特色的小队活动，通过走访社区，在校内义务服务，帮助同学等，与同学在活动中共成长，做到活动中守信用。
（3）我与班级手拉手，通过积极投身于班级一班一品的创建，知道自己是班级一分子，班级的发展要靠大家。在学年结束时，积极申报特色班级，为班级出力，本学期将通过展板，展演等形式在公平、公正的前提下，接受评比。本学期还将评出行规示范班和文明班。
加强班级文化建设，班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班主任格言、班徽、班风、班刊、班报、、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。积极开展“绿色和谐教室”建设，规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习用品摆放有序。
（4）我与年级组的同学手拉手。每一个年级开一堂有质量的队会课（可联合，可单独），让年级组的同学一同来学习，共同增强相互学习的意识。示范班要与所在的年级一学期开展一次交流活动，让大家一起共同进步。
(5)我与“世博”手拉手，通过参与学校系列活动（学双语活动，责任教育，文明礼仪活动等），通过听、说、写、画、演等形式来了解世博，参与世博，精彩世博。
2 艺术节中显示才艺
学校将以“迎接世博，精彩长二，情满校园”为主题，开展艺术类系列活动：
1）唱响我们的歌（班级赛歌会展示）；
2）展示班级特色（部分一班一品艺术类的展示）；
3）“六一”校园艺术活动展示；
4）动手绘“迎世博”美好景象；
5）拓展课艺术作品展示。
3 体育节中锻炼身体
学校将以“迎接世博，精彩长二，情满校园”为主题，开展体育类系列活动：
1）开展以团体协作型，民间游戏为主的运动会；
2）展示班级特色（部分一班一品体育类的展示）；
3）“六一”校园体育活动展示。
三、沙龙中研讨方法
1每一个年级组组织上一次有质量的专题队会课，由教师与学生共同观摩学习。（详见活动安排）
2开展“树立一种责任意识，听一次班主任经验交流，制定一份符合本年级学生特点的责任教育细则，组织一次特色活动，精写一篇班主任个案，创建一个和谐班集体”通过学习，谈体会，在实践中尝试运用，达到边学边思边实践的目的，提高自我学习的能力。通过举办培训班、班主任例会制度、班主任论坛，组织班主任工作技能竞赛，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。
3借助考核上台阶。我们将抓住“选拔、培训、激励、考核”这四个环节，通过组织班队课观摩、专题研讨、班主任工作经验交流等形式，不断提高班主任的整体素质和管理水平，提高班主任的理论素养和工作能力，建立班主任日常工作的考评制度，完善班级工作的量化管理。评选本学年度校级优秀班主任。
4班主任沙龙以“创建班级特色”、“特殊学生的教育”为主题，进行交流，加强班级文化建设。
四、关注校内外教育资源
1、进一步完善“三位一体”的教育网络，利用社区资源举办全校家长讲座一次，参与学生活动一次，个别访谈接待一次，召开部分学生家长会一次（帮助家长分析学生现状，提出指导性意见）。发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用。要求全体教师真心对待孩子，诚心对待家长，及时与家长取得联系，认真倾听家长、社会对学校的意见和建议，真正促进校、社、家的互相联系，同时，继续开展家访活动，及时分析，记录，使家访真正落到实处。充分利用家校互动，做到及时沟通。
2、进一步加强环境育人的功能，校园内体现人文精神的文化景观，能让学生感受，感悟，交流。
3、进一步强化师生推普工作：做好校园和教室内“每日一拼”的记载和朗读实效。坚持校内师生用普通话交流。进行一次校内“啄木鸟”的规范文字检查。做好各项推普记录工作。
4、关注学生的身体健康发展，做好卫生保健常规工作，控制学生的近视率。
5、通过校园网发布学生优秀作品，提供师生学习素材资料，扩大学生学习的知识面，了解制度法规，共筑社会、家庭、学校、学生互动平台。
6、发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。调动社会力量参与未成年人教育。
7、特别关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子，制定切实可行的方案，真正落实对他们的关怀和教育。
长桥第二小学教导处
2009年2月
2008学年第二学期德育工作时间安排
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周次 时间 |
活 动 | ||
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2/5—2/6 |
环境布置；返校活动；班主任培训：开学工作布置；小结寒假生活，评假期积极分子 | ||
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第一周 2/9—2/13 |
责任教育讨论，制定细则标准 |
开学典礼；上交班级工作计划；2/9元宵节；争星活动开始；心理辅导开始；行规评定开始 | |
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第二周 2/16—2/20 |
大队部对班主任进行红领巾广播培训；年级组讨论责任教育内容；十分钟小队活动；安全知识与防恐知识讲座。 | ||
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第三周 2/23—2/27 |
2/27上交班级工作内容；区雏鹰中队，优秀少先队员申报；红领巾广播；主题会申报 | ||
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第四周 3/2—3/6 |
3/6上交班主任考评表，上交责任细则；十分钟小队活动；优秀集体、少先队员材料公示 | ||
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第五周 3/9—3/13 |
开始实施落实责任教育细则 |
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第六周 3/16—3/20 |
一周网上交流：特殊学生的教育困惑，应对方式；十分钟小队活动 | ||
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第七周 3/23—3/27 |
体育节活动开始准备；学生讨论：我该怎么做才算负责人；红领巾广播。三年级班队会课展示 | ||
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第八周 3/30—4/3 |
3/30上交班级工作内容；4/3上交班主任考评表；4/4清明节，四五年级开展小队祭扫活动；十分钟小队活动 | ||
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第九周 4/6—4/10 |
班主任沙龙：特殊学生教育；学生评点：我身边负责人的同学1；红领巾广播； | ||
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第十周 4/13—4/17 |
期中考试；考前心理辅导；十分钟小队活动；发成长手册 | ||
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第十一周 4/20—4/24 |
运动会；红领巾广播；四年级班队会课展示 | ||
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第十二周 4/27—5/1 |
4/30上交班主任考评表；上交班级工作内容；5/1劳动节；学生点评：我身边负责人的同学2；十分钟小队活动 | ||
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第十三周 5/4—5/8 |
班主任沙龙：一班一品建设；红领巾广播；五年级家长开放日以及班队会课展示 | ||
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第十四周 5/11—5/15 |
艺术节活动；六一活动 |
艺术节活动；六一活动的落实；十分钟小队活动 | |
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第十五周 5/18—5/22 |
艺术节活动学生评点：我身边负责人的同学3；红领巾广播；一年级班队会课展示；发成长手册 | ||
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第十六周 5/25—5/29 |
5/29上交班级工作内容；上交班主任考评表；5/28端午节；5/25六一活动彩排；十分钟小队活动 | ||
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第十七周 6/1—6/5 |
六一展示活动；二年级学生戴红领巾，中队主题会；6/1儿童节；红领巾广播 | ||
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第十八周 6/8—6/12 |
一班一品展示；文明班、示范班、特色班申报，上交特色班材料；十分钟小队活动 | ||
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第十九周 6/15—6/19 |
班主任经验交流：班级特殊学生教育个案交流；星星换购活动。学生评点：我身边负责人的同学4；红领巾广播 | ||
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第二十周 6/22—6/26 |
责任教育反馈；6/22上交班主任考评表；6/26上交班级工作内容；心理辅导，上交心理辅导记录；期末考试 | ||
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第二十一周6/29-6/30 |
6/29家长接待，发成长手册；6/30五年级学生毕业典礼，一至四年级结业典礼；暑假生活开始 | ||
