长桥二小校本培训计划

                                2006、7--2007、2

一、           指导思想：

  按照党十六大提出的形成比较完善的现代国民教育体系和全民学习、终生学习的学习型社会的要求和教育局的工作要求，结合我校的实际情况，以多种形式相结合的方式，注重培训过程校本化，为实现我校办学可持续化奠定基础。

二、           培训目标：

1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。

 2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。

3、进一步掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 

三、            培训课程：

本学期教师培训以新课程、新知识、新技术为重点，树立良好的师德，转变教育观念，提高教师教育教学能力和教科研能力。

1、以更新教师教育教学知识，全员培训为主要方式的《新课程视野下的教学探索》。在教师集中培训的基础上开展自学，学习新的教学理论，撰写自学认识。再以教研组为单位展开学习讨论，使学习能与教学实际相结合，促进教师将先进的教学理念内化为自己的教学行为。

2、以强化课堂应用、课件制作辅助教学为目的的《网络培训---网页制作》。使教师能熟练掌握和运用基础的信息技术，提高信息技术与课堂教学的整合，为教师运用先进的教学手段创设环境。提高青年教师处理信息的能力，能较好的建设好班级的网站。

3、《两纲精神进课堂》，在深化课程教材改革中，加强学生思想道德建设，是《两纲》（《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生命教育指导纲要》）提出的新任务。在落实两个《纲要》的过程中，学校需要紧紧围绕二期课改，把课改与“民族精神教育”和“生命教育”紧密结合，积极探索如何在学科教学中充分挖掘和发挥德育和生命教育的功能，落实德育和生命教育的内容，寻找具有各自特色的德育和生命教育的新路。

4、《学习新义务教育法》，要从深入贯彻党的十六大、十六届五中全会精神和落实科学发展观的高度，充分认识学习宣传和贯彻实施义务教育法的重大意义。采取多种形式广泛深入地开展学习宣传工作。全面实施素质教育，不断提高义务教育质量。

四、            培训形式：

1、自主学习：暑期下发学期文本《新课程视野下的教学探索》，要求教师利用休息时间自学。（1）在文中圈划重点内容。（2）在四个章节的最后留白处，谈谈自己对其中某个内容的认识。（3）选择自己最感兴趣的内容，结合自己的实际教学工作，谈谈自己的做法或是准备怎么做。

2、专题讲座：针对教育教学的热点，聘请专家来校做专题讲座或观看专家专题讲座的录象。

3、小组讨论：以教研组、备课组为单位，利用每周活动的机会研讨学习体会、研讨教学体会。根据活动的角色分配，每位教师每次会尝试不同的任务，紧紧围绕课程实施中教师所面对的各种具体问题开展研究，达到解决问题、提高教育教学质量、总结和提升教学经验、促进教师专业发展的目的。同时欢迎其他教研组的同事来参与教研组活动，并欢迎提出建议与问题。

4、教学观摩：依托研究课进行课堂教学研究，结合日常教学活动，课堂录像分析评价活动开展行动研究，围绕某一典型案例或教学细节，用新课的理念和观点进行剖析，不断转变教育观念，创新教学方法，完善研究方案，这样，教研就不再是简单的备课，而是研究问题，发现问题，解决问题。

5、论坛交流：针对教育教学中的热点问题、本学期教研组研究的对象等开展富有实效性的讨论交流。统一教师的思想认识，提升教师的专业素质。

五、培训具体安排：

六、工作要求：

1、学校领导带头学习本次校本培训的理念与方法，身先士卒参与各学科教研组的研究问题的制定，积极参与每次活动，起好带头示范的作用。

2、每位教师要根据每次活动的不同分工，作好相应的事先准备工作，积极投身于学校教研组的建设，在活动中提高自身的能力。

3、每位教师要根据不同的研究方向，研读相应的著作，并能作好一定量的读书笔记作为理论的积累。

4、每位教师在学期末根据一学期的活动，撰写一篇小论文。