以学科德育项目建设为抓手，继续探索二期课改与“两纲”教育的有效融合, 要以重点学科建设、“两纲”试点、德育百题为平台，发挥课堂教学在学科德育建设中的基础性作用。各学科分学段教学中落实“两纲”， 重点在学科教学中进行民族精神教育和生命教育的教学环节和策略的研究；以市级课题《义务教育阶段语文学科生命教育的教学实践研究》为抓手，以学科德育中心组为龙头，区教师进修学院教研室、科研室与德研室联合在学科教学和课外实践领域开展攻坚研究。要探索符合学生特点的教学方法，形成一批学科德育示范课。在此基础上，举行试点学校“两纲”推进展示、研讨交流会。

继续以主体性德育理念为指导，结合学校与学生的实际，继续开展“主体性德育”实践，完善“两纲”课外实践体系，开展形式多样的主题活动和社会实践，通过实践活动让学生亲身感受身边的变化、家乡的变化，让学生选择一个自己感兴趣的角度，走出校园、走进社会，引导学生走进民族文化教育系列、公民教育系列、科普教育系列，培养学生的公民人格。

各学校可以开展“学会感恩，关爱身边的人”主题活动，各中小学引导小学生利用中秋节之际，开展小型多样的主题教育活动。以“阅读上海，体验成长”为主题，各小学通过收看“生活新变化”、“社会新气象”等专题教育课，采访父母、了解社会，以小调查、小论文形式进行展示交流。

以《徐汇区迎世博文明行动》为载体，以“守秩序、讲卫生、知礼仪”为主题，各校注重文明行为习惯的养成教育。依据小学生一日常规行为规范教育，从学生年龄特征和个性特点出发，加强文明礼貌、学习习惯和生活习惯的规范教育，尤其是按照低年级学生的学习习惯的具体要求，加强对学生正确读写姿势的培养、指导、训练。同时，开展师生共建温馨教室教育实践，让每个学生在学习过程中拥有快乐，在和谐、温馨氛围中促进班集体建设。