长桥第二小学2007学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想：

    本学期围绕区及学校工作重点，以课程改革为依托，不断深化校本教研、校本培训，努力提高教师专业化水平。坚持以人为本，以全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念，研究教学、服务于教学。创造性地开展工作，努力促进学校教学质量稳步提高。

二、工作目标：

1、发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，加大课堂教学研究力度，注重教学行为的改进，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。

2、以学校骨干教师为基本力量，带动教师队伍整体素质的提高，实现教学理念、教学行为、教学评价的转变，使学生的学习效率有较大的提高。

三、学期重要工作：

1、各学科校本教研活动目标制定明确，内容设计合理，争取活动效益上台阶。

2、拓展学习领域、扩大实践体验，结合学校“民间游戏”特色项目，初步完成校本拓展课程设计与特色队的组建。

3、12月，“生动的课堂”——全校家长走进我们的课堂教学活动。

四、 具体工作：

一）流程管理：

加强教学流程管理，严把课堂教学关、严把质量分析关。

1、备课：

各学科备课要有三维目标、教学内容、教学重难点、教学过程、练习设计、板书设计、教学随笔（不少于40%）、课前修改（100%）。备课中每位教师要做到：

1）熟悉教材的知识与结构，能正确把握所教知识在整个知识体系中的作用。让学生掌握好基础内容，形成合理的认知结构。

2) 在教研组集体备课基础上，教师要善于创新性地处理教材。根据各班学生的差异把握好教材的重点、难点和知识间的内在联系。力求在教学策略和方法等方面总结出有效的实践经验。

3）注重学生知识的巩固与发展特点，根据每个不同的教学内容自行设计适合我校学生的练习，并以此作为解决学生知识掌握难点的突破口。

一学期中，教导处将通过定期与随机方式检查备课2 ---3次。检查重点见备课要求，希望能在课前修改与课后随笔中加以着重体现。学科任教5年内的教师须写详案。各备课组长作好备课电子资料的收集整理工作，学期结束上交教导处。

2、上课：

要向课堂教学要质量，在认真执行学校课程安排的基础上，每位教师必须加大课堂教学研究力度，注重教学行为的改进，认真做到以下几点：

1）教学方法的设计与选用，要有极强的针对性，要考虑全班各层次学生的认知

水平和接受能力，让全班每位学生都有所收获。

2）  在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生

在课堂教学中的全程参与。

3）在讲知识点的同时突出思维教学，教会学生规律与方法，培养学生触类旁通

的学习能力。

4）注重课堂秩序，培养学生良好的课堂学习习惯，避免因课堂秩序问题而引发

的各种教学问题。

5）课件的使用要为解决学生的学习困难服务，为拓展学生的视野服务。使用中

避免分散学生注意力。

教师要及时根据课堂教学的效果对教案进行再次修改，对教学方法进行反思。本学期教导处继续配合校长室共同深入课堂听好敲门课、预约课、研究课、校级展示课，同时根据以上几点检查教师课堂教学的执行情况，探讨教学模式、发现教师教学工作中的闪光点。

3、作业：

在规范学生作业和教师批改方法的基础上做到基本天天清。各位教师要结合教学目标，精心设计练习：

1）练习设计要考虑到重基础，重能力。严格控制作业数量，与所教内容无逻辑关系的作业不布置，同时避免重复，机械的作业。

2）作业布置备课组内要统一，批改要求也要统一。

3）要及时认真地批阅，杜绝作业不批现象。及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。

教导处将通过2---3次作业抽查、学生调研等活动全面了解学生的作业负担与教师的练习设计、作业批改等情况。

另外，各学科可以开发设计一些与学生的兴趣、生活相关的中长期作业，期末教导处将组织做一次相关的交流活动。

4、辅导：

    在各项教学工作中，任课教师要加强对优秀学生的辅导，加强对学习困难学生的补习。对学习困难学生的辅导要从情感教育着手，课堂教学多关注，作业辅导重基础，方法讲解多耐心。一定要在全面了解学生的实际学习困难之后，再制定出切实有效的分阶段辅导计划。每一阶段步子小一点，内容设计相关一点，力求措施到位、目标落实、效果显著。教师在辅导的过程中要认真、及时完成跟踪记录，平时注重与学生家长的有效沟通，力争全面提高各基础学科的合格率。

5、监控：

做好备课组—教研大组—教导处三级监控工作，及时掌握学生学习情况，全面促进质量提高。

1）各备课组要及时出好单元试卷和每两周进行一次备课组内的知识点落实练

习，加强自我检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，重点分析好期中、期终和监控试卷（一学期不少于4次），并结合问题，做好知识点的弥补工作。

2）每月一次以教研组为单位进行各年级段知识点落实监控练习。每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析学生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

3）教导处也将针对区监控年级与学科、起始年级、毕业年级、薄弱班级、薄弱学科作不定期调控。并根据调控情况追踪听课、找寻突破口、及时提供相应的矫正改进方案，切实帮助任课教师解决教学中的实际困难。

各备课组、教研组作好各自层面上的（自控、互控、单元）教学监控资料的收集工作，并于学期结束以电子文档的形式上交教导处。

6、评价：

 学业评价要关注、发现学生成长过程中变化与进步。重视对学生的日常评价，改变轻平时重考试的现象，全面、准确、科学地评价学生学业情况。教师要认真填写《学生评价手册》，对学生多鼓励、和家长多沟通。综合组的老师要善于在平时有意识地多观察学生，分阶段地把按学校要求填写评价手册。各教研组也要在平时活动中积极探索建立科学的学生成长评价标准，建立并完善学生综合素质评价体系。

二）教研组建设：

各教研组、备课组要围绕新课程的教学实施开展实效性活动。各学科教研活动形式自主安排，同学科不同年级的备课组可以尝试集体教研，不同学科的教研组或同年级组也可以就共同关注的问题展开融合教研活动。

1、 活动内容与方式的建议：

     “三课二反思”听评课活动、“同文异构”教学设计与实践、探讨学习先进教学方法、优化解决教学活动中的问题、相关学科内容的讲座等。

2、对教研（备课）组长的要求：

1）每次活动教研组长要提前做到定内容、定时间、定地点、定中心发言人。

2）每次活动过程中根据教师的发言安排好相关记录。每次活动完毕有考核。

3）每学期组织好不少于2节的校级研究课、上交一次最满意的教研活动设计与

实施详案。

4）备课组长每月听组内每位老师的课一节，做到多交流，多探讨，提升组内整

体水平。教研组长每月有选择的听取不同年级的家常课，并与教师、备课组长多交流、多指导。

3、对教师的要求：

1）每位教师参加活动要有与主题相关的准备并积极参与活动。

2）每位教师可在备课组长的安排协调下出好学生的练习卷，命题要根据学生的学习实际，可以适当参考课外辅导资料，但不可以不加思考的照搬，组长做好练习卷的审核工作。

3）每位教师在业务学习上做到“五个一”：每周参加一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题；每月撰写一篇教学案例；每学期上一节校级公开课或研讨课；每学期上交一篇比较成功的教学经验总结。

学校骨干教师要在教研组的各项活动中起好带头示范作用。教研组活动要加强对新教师、年轻教师的培养工作。发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。

每位教师要积极参与学校层面的教学交流，教师一学期内校内同学科听课不少于8节，备课组长不少于10节，教研组长不少于20节，听校级的教学研究课必须在当天做好相应的评价。

各教研组、备课组具体活动时间安排：

语文：周二下午14：30—16：30（每两周一次大组活动）     

数学：周一下午14：30—16：30

英语：周三下午14：30—16：30                            

综合：周一上午第一、二节课

三）其它工作：                  

1、  加强对综合学科的教学管理，做好体煅达标工作。提高专用教室的使用效率。组织好各学科的骨干学生队伍，积极参加区级或以上的各项比赛。

2、  加强学校的信息技术教育运用，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

3、  继续深化教师基本功训练活动，认真组织青年教师开展灵活多样的专业技能训练和比赛活动。

4、  每周五下午12：30—第一节课结束，让学生自行选择学习内容的基础上，参加学校开设的各类拓展课程。做到学有所获、学有所长。

5、  加强学校与家长、学校与学生的交流和沟通。每5周发放一次学生手册；一学期召开2---3次家长会；一学期召开1---2次学生座谈会。

6、  12周、13周，各学科以年级组为单位设计学生喜欢的学科活动项目，进行竞赛活动。

教    学    工    作    每    周    安    排

月份	教师教学重点考核内容	周 次	具           体           工           作
9月	1）备课检查 2）教学案例 3）个人教学计划	1	1）  教学工作会议。2）教研组、备课组制定学期活动计划并上交。 3）学校拓展课程安排。4）备课检查。5）个人教学计划上交。 6）期初监控。
		2	1）行政随堂听课开始。2）各备课组、教研组上交教学研究课内容与周次安排。
		3	1）“民间游戏”特色队组建。2）上交学困生名单与学期辅导计划。
		4	1）教研组活动展示与交流。2）填写并发放学生成长手册。
10月	1）教学案例 2）电教使用 3）作业检查	5	长假
		6	1）五年级区全面监控。2）教学工作会议。
		7	1）学生作业检查。
		8	1）青年教师专业技能比赛。
		9	1）教研组活动展示与交流。
11月	1）教学案例 2）电教使用 3）备课检查 4）校控质量	10	1）期中教学监控与反馈。2）综合学科知识普及活动。3）填写并发放学生成长手册。
		11	1）完成校本课程设计初稿。2）数学学科竞赛活动。3）教学工作会议。
		12	1）英语学科竞赛活动。2）备课检查。
		13	1）语文学科竞赛活动。2）教研组活动展示与交流。
12月	1）教学案例 2）电教使用 3）备课检查	14	1）一年级家长展示。
		15	1）教学工作会议。
		16	1）教研组活动展示与交流。2）填写并发放学生成长手册。
		17	1）完成校本课程设计。2）备课检查。
1月	1）教学案例 2）电教使用 3）作业检查	18	1）学生座谈会。2）作业检查、反馈。3）见习教师汇报课。
		19	1）制定期终复习计划。2）教师上交自出期末卷。3）综合组教师开始期终评价。4）语文、英语学科口试。
		20	1）各科期终考查、考试。2）评选学校优秀教研组活动案例。3）教师上交经验总结。
		21	1）结束工作。2）上交各类资料。3）教学工作会议。

                                                                                                                        

长桥二小   教导处         

2007年9月