申报名称

申报理由

反馈

行为规范示范班（ ）

我们班级进入五年级后，各方面的行为规范作的比较到位，课间休息也比以前好多了，不再像以前那样在走廊里面奔跑打闹了。同时也有自觉性地提醒周围同学下课文明休息。尤其是以前做得不太好的两分钟预备铃也比以前做到位了，能自觉地在两分钟预备铃前准备好学习材料，较安静地等老师来上课。故我们班级申请行为规范示范班。

1、日常行为规范评比反馈

（很好，欠缺 ）

2、学习习惯老师反馈

（很好、欠缺）

护导老师反馈（很好、欠缺）

3、伤害事故、其它  无      

意见：

特

色

班

级  （ ）

    我们班级以米贴艺术为班级特色。在这段时间里面班级同学学习积极性高，学会了运用大米、黑米、绿豆、红豆、小米等五谷杂粮来进行创作。同时还学会了横贴、竖贴、交叉贴等米贴方法，普及率达100%，故申请特色班级。

1、特色材料、活动展示（充分/不充分）

2、教师、学生认可反馈（好、差）

3、特色普及率

（高、低）

意见：

温

馨

班

级（ ）

1、学生、家长反馈班级气氛（好、差）

2、活动吸引学生（好、差）

3、培养关心每一个学生（好、差）

意见：

文

明

班

级（ ）

    我们班级进入五年级后，各方面的行为规范作的比较到位，课间休息也比以前好多了，不再像以前那样在走廊里面奔跑打闹了。同时也有自觉性地提醒周围同学下课文明休息。尤其是以前做得不太好的两分钟预备铃也比以前做到位了，能自觉地在两分钟预备铃前准备好学习材料，较安静地等老师来上课。故我们班级申请文明班。

参照学校评定文明班规则。

意见：