本学期重点落实目标：

1、学习习惯目标：遵守课堂纪律，不做小动作，不随便插嘴，积极思考。

措施：

利用专题课晨会课加强教育，队会课、午会课组织学生讨论，上课不遵守纪律、随便插嘴有什么危害，集体明确制定班级目标：在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。立下奖惩制度，对于认真听讲的学生给予奖励，不认真听的学生进行小小的惩罚。

检查方法：

老师学生一起检查、评比。

2、行为习惯目标：课间活动不奔跑、不打闹。

措施：

利用专题课晨会课加强教育，了解下课不文明休息，奔跑、打闹的危害。老师加强课间的检查，发现情况及时指出。对于那些特别爱打闹的学生，及时与家长电话联系和家访，反馈该生课间活动情况。立下奖惩制度，对于好的同学给予小红星等奖励。

检查方法：

老师学生一起检查、评比。

3、班级特色：古诗积累特色班 

    第一学期：老师每周带领学生学习一首古诗，老师讲解诗意，引导学生想象意境，可以画画图。回家背给家长听，背出者由家长签名。次日背诵给老师听，背出者老师发给小奖品予以奖励。期末进行古诗积累比赛。

第二学期：学生自己寻找合适的古诗，事先准备好诗意，或通过画面来讲解诗意。学生当场在学校背出者给予奖励。每月评出古诗积累月冠军，学期末评选学期冠军。

4、班级队活动建设目标：

（1）组建小干部队伍

　　首先，班主任调动全班同学的积极性，让全班同学身上的潜在某一方面的优秀的因素得以表现出来，让每个同学都参与班级的管理。例如：有力气的同学，可以扫扫地、拖拖地板；观察能力强的同学找找社会热点问题、进行集体大讨论，责任心强的同学负责班级门窗的开关；某一课背书快的当这一课的背书组长，负责全班同学的背书等。在学生做事的同时，班主任仔细观察发现班级管理的“苗子”，然后在同学们面前多给他们创造机会，展示他们的风采，在同学心目中树立他们的形象和威信，接着把这些“苗子”依照他们的特长让他们去分管班级的卫生、纪律、学习（估计要用半学期）。完善小干部队伍后，老师每周一次小干部会议，指导小干部做好各自分管的事情，平时多留意，发现问题及时纠正指导。

（2）组织班干部召开小队活动

       通过老师的引领使学生了解怎样开展小队活动，然后由一些能力相对比较好的学生组织大家开展，老师事先及时了解，加以指点。