乐在“长宁民俗文化中心”

徐月泓

一、资料背景介绍

上海市长宁民俗文化中心地处沪西“民间艺术之乡”的新泾地区，位于天山西路201号，毗邻上海动物园和虹桥国际机场，与地铁二号线北新泾站隔街而望。

其前身为上海市长宁区新泾文化馆，二○○四年十一月经区政府批准更名为上海市长宁民俗文化中心，是全国首家以民俗文化命名的主题文化馆。

二○○八年被市文广局命名为非物质文化遗产传承基地。如今的长宁民俗文化中心，不仅是一个展览民间艺术、展示民俗风貌的形象窗口，更是一个培训民间艺术技能、延续民族技艺、研究民俗文化、孵化民族文化产业的多功能实体单位。

 

二、主题与学科

1、活动主题：走进“长宁民俗文化中心”

2、适合年级：1年级

3、适合人数：145人

4、学科对接：语文、品社、美术、音乐

 

三、活动建议

1、教学目标：

（1）了解民俗文化、民间艺术，尽享传统民俗风味的文化大餐，在活色生香的民俗节目中体验到文化多样性的独特魅力。

（2）通过参观，激发学生为守护民间文化瑰宝、传承民族文化基因、传播中华文化精神而努力奋进。

（3）使学生在学习、体验中学习提高收集、处理信息方法；以体验感悟促进学生综合能力的提高。

2、活动组织要求

（1）对教师的要求

教师及时将需要对接的学科进行教学，在教学中关注与民间艺术、民俗文化等相关点进行结合。

（2）对学生的要求

初步了解哈哈镜、西洋镜、相声、戏剧、民间说唱、莲湘舞、皮影戏、高跷、舞龙、舞狮等民俗文化、民间艺术的来历、形式。

（3）对家长的要求

     能给孩子说说家乡的民俗文化、民间艺术。

（4）学生学习任务

	内    容	时   间	地    点
项目一	活动准备。	2课时	学校
项目二	从家长那里了解家乡的民俗文化，民间艺术	2课时	家里
项目三	交流（借助照片、图片、实物、录音）	2课时	教室

 

3、活动过程

项目一：活动准备。

相关资源	活 动 内 容	形式	活 动 要 求 建 议 与 说 明
教材	学习相关的学科内容	课堂教学	要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。
网络	活动前的准备工作、活动注意事项。	查找资料、 课堂教学、小组讨论。	环节一：按照要求收集资料 将活动的重点、要点与学科结合点告知学生。 环节二：模拟活动现场进行练习。 环节三：发活动通知给家长，提出要求。

 

项目二：参观活动。

相关资源	活 动 内 容	形式	活 动 要 求 建 议 与 说 明
长宁民俗文化中心	参观，邀请工作人员讲解。	和老师一起参观	通过亲自实践感受气氛。
		听讲解员介绍	记住一到二个民俗文化、民间艺术的内容，回家告诉父母

 

项目三：写观后感，传播中华文化精神

相关资源	活 动 内 容	形式	活 动 要 求 建 议 与 说 明
	组织观后感交流会，宣传民族文化精神	写观后感。 交流体会。	和家长一起完成《参观后的感受》。

参观注意点：

1、活动期间一切行动听从展馆工作人员指挥，不大声喧哗，不到处奔跑，不掉队。

2、不随意触摸展品。

3、认真观看，仔细倾听，把看到的、听到的知识带回学校、带回家里。

四、相关资源

网络资源、长宁民俗文化中心

五、活动作业单

实践小组成员
活动时间
实践活动地点
共有哪几个展馆
最喜欢哪个展馆？为什么？
体会