一、 资料背景介绍
三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，3月8号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
二、 主题与学科
1、活动主题：体会妈妈、老师的辛苦，学会感恩。
2、适合年级：三年级
3、适合人数：112人
4、学科对接：品社、语文、美术、劳技
三、活动建议
1、学习目标
（1）通过相关学科学习和实践活动，知道家中女性工作的艰辛。
（2）在实践活动中感受到妇女们在社会中的 重要地位。
2、活动组织要求
（1）对教师的要求
指导学生了解三八节的由来，并指导孩子了解家中妇女的工作和生活的情况，体会他们艰辛，激发他们爱家中妇女的意识。
（2）学生学习任务
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内 容 |
时 间 |
地 点 |
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项目一 |
活动前期准备 |
0.5课时 |
学校 |
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项目二 |
了解家中妇女工作和生活的情况 |
1课时 |
家中 |
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项目三 |
活动反馈 |
0.5课时 |
学校 |
3、活动过程
项目一：活动前期准备
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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教材 |
学习相关的学科内容 |
课堂教学 |
要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。 |
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了解三八节由来 |
课堂教学 |
利用语文课与品社课落实 |
项目二：南站南北广场考察
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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家中女性 |
1、利用双休日中的一天，先仔细观察并进行记录。 2、选取其中的一件事情做妈妈小助手，帮助妈妈去完成。 3、学生和妈妈共同写写这次活动的心得体会。 |
与家长沟通 |
1、每位学生回去了解家中妇女的 工作和生活情况，有条件的可以跟随她们上一天的 班 2、帮助她们做一天的家务，体会她们的辛劳。 |
项目三：考察活动反馈
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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交流自己家中所了解的内容 |
说一说 |
选取一件事情，来写写你是怎么做妈妈的小助手的过程，用几句话写清楚。。 |
各位学生们：
在快要临近“三八”妇女节之际，你们有没有想过为你们辛劳工作的妈妈做“小助手”，分担点事情帮她分忧解愁呢？今天，这份调查问卷可以帮助你更进一步了解您的妈妈。希望三年级学生能通过这次活动有所得。
活动时间：2013.3.6~3.9
活动要求
1、利用双休日中的一天，先仔细观察并进行记录。
2、选取其中的一件事情做妈妈小助手，帮助妈妈去完成。
3、学生和妈妈共同写写这次活动的心得体会。
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填写：妈妈做了哪些事情 |
所需时间： |
选取一件事情，来写写你是怎么做妈妈的小助手的过程，用几句话写清楚。 |
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体会： 妈妈姓名： |
体会： 学生姓名： | |
“三八”妇女节活动小结
春意盎然的季节，我们又一次迎来了“三八”国际劳动妇女节。为纪念这一具有历史意义的节日，激发学生对妇女的尊重，我校开展了一系列庆祝“三八”妇女节的活动。
围绕着学校的活动，我们三年级的学生也开展了一系列的活动。首先是小报的制作，我们三年级的每一位学生都认真的做了一份关于“三八”妇女节由来的小报，通过小报的制作，几乎每一位同学都知道了“三八”妇女节的来历，让我们增长了不少的知识。
这次“三八”节中，我们另外一个活动是，利用周末的一天，仔细观察妈妈一天中所做的事情，并选取了一件事做妈妈的小助手。我们通过观察，发现妈妈一天做的事情实在太多了，从一大早开始帮我们做早饭到晚上帮我们洗衣服，几乎一天都没有停过，还有点空余的时间也是辅导我们写作业。妈妈真是太辛苦了。在这一天中，我们也是做了一次妈妈的小助手，我们在家拖地，在家洗碗。虽然，我们的动作不是很熟练，地也拖不干净；虽然我们有时候笨手笨脚的，洗碗的时候会不小心摔坏几个碗。但是，很奇怪妈妈并没有责骂我们，而是在旁边露出了开心的笑容。嘴巴里小声的在说：“孩子长大了。”
通过这次“三八”节的活动，让我们知道了妈妈的辛苦，也让我们知道了要尊重妇女。以后，我们每天都要帮助妈妈完成家务。在社会上，也要尊重妇女。
