第四模块 走进童心(致家长)
资料
1.了解幼儿园孩子进小学面临的变化
从以游戏为主的学习模式变为有一整套“有严格的课堂纪律、各种学科教学、作业、考试要求”的学习模式了。座位的排列也不同
学校的规模大,同学多,老师也大大增加了。
学校的部门多,场所多了,有了学生自己的组织与活动
一日校园生活也与幼儿园有很大插别,没有午睡,要自己照顾自己的吃喝了。
总之,对这阶段孩子进行“适应性辅导”是极其重要的,家长们如能帮助孩子过渡好,能让一个人受益终生。
2.成人人格对孩子人格的影响
在挑剔中成长的孩子,学会谴责;
在讥笑中成长的孩子,学会羞怯;
在敌意中成长的孩子,学会争斗;
在耻辱中成长的孩子,学会局促;
在过分袒护中成长的孩子,学会依赖;
在鼓励中成长的孩子,学会自信;
在尊重中成长的孩子,学会尊重;
在宽容中成长的孩子,学会忍让;
在赞扬中成长的孩子,学会自爱;
在接纳别人和友谊中成长的孩子,学会慷慨的爱。
3.孩子的积极或消极情绪从何而来
我们能目睹大人为孩子所做的一切。老师是如何从早到晚不辞辛苦地抓学习的;父母们是如何不惜一切代价尽最大可能为孩子提供优越的学习条件的。然而,效果究竟如何呢?有的说:“我的孩子还是不尽如人意”。也有的说“似乎越抓越糟”。面对这些否定的回答,你一定会想:。孩子的消极情绪从何而来呢?
那么,要怎样才能调动孩子的积极情绪呢?,在此,做一个情景思考:
假如你刚入学的孩子参加第一次考试,考了10道题。对了7道,错了3道。你会对孩子做出什么反应?”一种反应是,父母们几乎无一例外地盯在孩子的三道错题上:“你这是怎么啦?第一次考试就做错3道题。”“你真够聪明的,那么简单的题,竟错了3道。往后越学越难,可怎么办呀?”“你没长脑子呀,一错就是3道。要气死我呀!”“你真笨,不是读书的料,我看你将来只配扫马路去!”
当你不假思索地说这些话时,你考虑过孩子的感受吗?就不能换个说法,带着欣赏、期望的目光对孩子说呢?“孩子,你真不简单。第一次考试,你就做对了7道。那么,再想一想,那3道做错的题你一定也能做对的。”设想一下孩子听你这样说,又是一种什么样的感受呢?孩子对前一类消极回应的感受——我是失败者;孩子对后一句积极回应的感受——我是成功者。也就是说,你是用积极的、还是消极的回应会引起孩子截然不同的心态。
要是他从小就被戴上一顶“不是读书料”的帽子,那么今后他再遇到难题,就不想做出努力了。把“不会”、“做错了”通通归因于“我笨”、“我不行”。所以孩子消极心态恰恰是由我们大人营造的。
可能给孩子带来心理问题的想一想,自己还有哪些指责孩子的口头禅?我们从孩子那里搜集了一些最手打击的口头禅——
“看来,你不是读书的料”、“我从没见过你这么笨的孩子”、 “你给我再做10道题,不做完就别想出去”——厌学的催化剂;
“我们把全家的希望都寄托在你身上了”“你说,你这次该考几分?”“这次不考好,就别回家见我”——焦虑的催化剂;
“还哭!当初干什么去啦?”(下一次
孩子不敢哭了)“你看,小时候考不好还知道哭,现在是一副无所谓的样子,要气死我呀” ——隔阂的催化剂。
一位心理学家曾说过:要是你想毁掉一个孩子,那你只需每天对他说一遍:你真笨,你不行!