法在我心中

徐汇区建襄小学

执教者：余豪情

 [教学目标]

1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使学生了解学法的必要性。

2、通过各种活动,重点了解《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪》等青少年相关的法律，自觉遵守法律法规，初步学会用法律保护自己，依法维护自己的合法权益。

3、使学生们了解法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。

[教学过程]：

一、揭示为什么要学法。

1．引出课题

（1）播放新闻。看了这则新闻报道，你有什么想说的？

（2）染色馒头事件给我们消费者敲响警钟，那怎么样才能做一个明白消费者？

师：国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字上一堂品社课，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。

2．复习巩固

师：通过品社课第一单元的学习，同学们，你都知道哪几部法律法规？

3．初步了解《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》

（1）    教师出示《未成人保护法》和《预防未成人犯罪法》，教师图片显示。

（2）教师媒体出示、小结

师：那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢？

（3）学生交流“未成年人受伤害的事例”

师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。

二、了解更多的法律知识

1．情景表演，说说身边的法律法规知识。

（1）介绍游戏规则：[出示]

（2）情景演出《明明的一天》，请说出情景剧中的明明在一天中涉及到哪些法律法规知识。

（3）小结：原来生活中到处都有法，接着我们走入“法律学堂”

2、学习法律知识，明辨是非。

分发资料包中资料给小组成员，小组学习。

（一）、选择题：

（二）、判断题  

3、小结

（1）法律提倡的——积极做

（2）法律要求的——必须做

（3）法律禁止的——决不做

三、用法律的武器来解决身边的事情。

1、过渡：接下来，我们是不是可以拿起法律的武器来解决身边的事情呢？ 先请同学在小组中讨论，看清案例后，亮出你们的观点，然后结合法律条例力争观点。

2、学生小组讨论探究，准备发言。

3、小组完成学习单

4、案例交流，指导行为（让学生对于以上的问题进行思辨）

（1）、如果你遭受到中学生勒索，你该怎么办？是交钱还是鸡蛋碰石头？

（2）、如果你是遇到你的父母在监听你的电话，你该怎么办？

5．补充法律监督机构地址、电话、网站

6、教师小结：

同学们，法律的作用很大，我们的成长路上应一直与法相伴，这样才能拥有美好的明天。愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民！最后让我们在《法律我们的好朋友》歌声中结束今天的学习。