特色班的名称：七巧板

班级 三（2）班     班主任 范春燕

创建目标：

1、通过及时有效系统的对学生进行指导，引发学生的丰富想象，发展学生的思维，培养学生探索和发现的能力，有助于学生形成科学的思维方法。

2、通过正确拼图，仔细观察及形象特征的辨认，引发学生对生活、学习、实践活动联想，促进学生观察能力和想象能力的提高，有益于养成学生做事认真、细致的好习惯。

3、通过技能的练习，激发学生丰富的想象能力，为他们“创造力的自我发现”提供一条有效的途径，让他们“天生”具有的创作能力尽情发挥，同时有助于提高学生审美情趣。

4、通过技能的练习，可以激发学生“用多种方法解决同一问题”的思维意识，寻求问题的多样化解决方案，提高应变能力。

5、通过创造活动，可以使学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力，在愉快的活动中得到潜移默化的的提高。同时有助于培养学生团队协作精神。

6、并在一定程度上改变个别学生不良的行为习惯，注意力不集中，急躁，无耐心，好动等坏习惯。

 

创建内容：

1、七巧板的来源和发展史

2、按样拼图

3、按图分解

4、按题拼图 

5、考题设计 

6、观察创造 

7、举一反三 

8、一图多拼 

 

创建内涵：让学生在“会学，会玩”中获得知识，受到启发。

 

特色的含义：培养学生科学意识科学思想方法和实践应用的能力。

与班级文化的结合点：会玩，会学

 

特色落实的步骤：

第一年：1、七巧板的来源和发展史（2教时）

2、按样拼图（4教时）

3、按图分解（4教时）

第二年：4、按题拼图（5教时） 

5、考题设计（5教时）

第三年：6、观察创造（3教时） 

7、举一反三（4教时）

8、一图多拼（3教时） 

 

需要的外力支援：需要学校购买七巧板，彩色卡纸等活动器材

 

达成的效果预计：人人会拼七巧板，可以合作进行主题设计，并进行作品交流。

 

所需的时间：三年左右