2012学年第一学期一年级语文备课组计划

一、指导思想

本学期，我们一年级语文教研工作以《长桥第二小学语文教研组计划》为指导，围绕针对教学流程管理中“五环节”展开学习活动及抽查工作，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。

二、工作目标

1、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，力求在整体上转变教师原有的观念，提高育人质量。

2、明确本学期的主要研究专题，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，共同提高，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。

3、优化阅读教学，继续利用“磨课”的方式，提倡“同课异构”形式的教学研究活动，进一步加大课堂教学改革的力度，提高课堂教学的效率。

4、重视引导学生培养良好的学习习惯,努力提高教学质量。

1）一年级第一学期学习习惯培养目标：

1专心听      2敢于问        3大声答

2）读书方法指导：      指读 —— 眼睛跟着手指移，指到哪儿读到哪

5）针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求汉语拼音教学富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。课堂内外，鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们敢于质疑，在求解的过程中提高口头表达能力。

同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。

三、工作内容

1、潜心阅读《评价分册》，细致了解，找到自己各方面存在的问题,进行整改。

2、根据教学流程管理的“五环节”展开备课，上课等活动。教案和统整内容配套，每篇进行课前课后两次修改，用蓝笔标出修改内容，课后反思不少于课文总数的40%。

3、关于磨课。本年级组教师要参加不同年级组之间的磨课活动，组内加组外共听三位老师的9节课（组内老师的磨课必听，组外自选一位或二位，需把开课老师的三节磨课听完整）。磨课教师在课前要将教案挂网，一磨之前挂完整教案，二磨、三磨之前将修改的部分教案挂网。上课教师要将三课时安排提前告知，并邀请教研组内骨干教师、教导处、校长室参与评课活动。

4、关于作业： 

1、同年级组各位语文教师布置作业的量、作业要求、作业完成形式、作业批改方法要基本保持一致。统一簿本要求（封面、格式等）、作业布置（内容、题量）、批改要求（格式、评价等）和长期作业的布置（内容、时间、形式等）。（可回顾参考《教学规范》中的《作业》分册》）

5、每个月15日之前，回复提出2个教学问题，本年级组10月提问。

6、其他工作要求详见学校教学计划

四、语文备课组具体活动时间安排：周四下午

五、形式和方法：

                                                                        徐月泓

                                                                      2012.9.5