长桥第二小学2012学年第一学期拓展课程实施方案

一、指导思想

根据《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》、《徐汇区小学“快乐活动日”实施办法（试行）》、徐汇区“十二五”规划等文件精神，结合我校“和风怡趣”的特色校园文化建设，融入到校园文化内涵。让学生在活动中快乐成长、和谐发展。

二、实施目标

依托“快乐活动日”建设，推动学校新发展，实现我校学生“负责任、会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱”的培养目标。

通过方案实施，整合社会和家庭资源，逐步完善学校课程框架，完善学校校本教材，开发新的校本课程；通过“快乐活动日”课程建设，探索突显学生个性、挖掘学生潜能的适切教育途径；尝试探索新的评价方式，提高学生学习兴趣，感受成功的快乐，增强自信心，激励学生和教师不断进取。

三、具体操作

1、            寻趣课程”（选修课程）

“寻趣课程”是为学生提供一个寻找兴趣的平台。通过学生短时间（一个月为一周期）自主选择参与各种活动的游玩，在各类活动的初级阶段，初步接触活动的乐趣，寻找到喜欢的活动项目，发现自己的兴趣爱好。在此过程中关注兴趣、巩固兴趣，为“怡趣课程”的选择提供参考。以此丰富个人闲暇生活，提高生活的情趣。

寻趣课程安排表

寻趣课程由年级组长负责年级内学生的流动学习，可以将每班学生人数4等分，按照10周左右的时间进行学习内容的调整。

2、怡趣课程（选修课程）

“和风怡趣”是学校特色文化创设品牌。在自主拓展类课程开发上，学校以“怡趣”为价值取向，让学生通过参加各类活动，寻找到童趣、激发学习兴趣、体验活动的乐趣、积累生活的志趣，从而形成良好的情趣，最终达到校园氛围整体和谐的境界。

怡趣课程安排表