2007学年第一学期拓展课程计划

指导思想：

着眼于满足学生向不同方向与不同层次发展的需要以及适应社会多样的需求,体现不同的基础。进一步挖掘和利用现有教育资源,培养有个性、有特长的学生。根据“一校一品”的建设需求，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。

学生培养目标：

努力将学生培养成负责任、能学习、勤实践、会健体的具有时代特征的小学生。

教师发展目标：

学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。课程的实施：

1、教师每学期应撰写课程教案。借鉴其它学校的优秀课程设计。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。

3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次拓展活动之后，作好相应的记录。

5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交教导处，以利总结、改进和推广，并作好学期末的展示汇报工作。

课程内容：

我校的兴趣小组开展至今已有十多年的时间了，它的设置与安排始终追随着学生的兴趣爱好和发展。学校本着立足于学生发展为本的思想，在实践摸索中不断完善学校拓展课程的活动内容。

在本学期的活动中，学校创设不同的任务让学生能独立的发展、主动的发展、创造性的发展。通过学生亲身经历的活动和实践，变学生消极的学为积极主动富于创新的学。让学生在应用自己本身已经具备知识和能力的基础上，让学生有不同方面的发展。本学期，在上学期的“民间游戏”的基础上学校删除和增加了一部分的活动项目，结合学校争创的特色，增加了以《中国结》、《少儿快板》、《少儿辩论》等拓展课程。

2007学年第一学期自主拓展课程安排

课程管理：

1、教导处将每周一次的探究课程排入课表，定于周五下午12：50——第一节课（13：45）结束。

2、每位教师根据期初制定的内容，制定课程目标、教学单元、简略教学过程交教导处备案。

课程评价：

1、完成学生家校联系手册。

2、学校及时提供各种交流展示的平台为有特长有创新能力的学生提供展示的机会。

                                               长桥二小    教导处

                                                           2007、9