2011学年长桥第二小学拓展课程实施计划

一、指导思想：

根据“一校一品”的建设需求，充分利用学校现有的教学特色和资源优势，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展。努力将学生培养成“负责任、能学习、勤实践、会健体、惹人爱”的具有时代特征的小学生。

二、课程内容：

l、限定拓展：

专题教育：学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。有消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。

综合实践活动：主要包括校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。

2、自主拓展：                                    

学校本着立足于学生发展的思想，在实践摸索中不断完善拓展课程的活动内容，本学期开设18项拓展科目，既培养学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，又提高学生的综合素质，同时培养了孩子们的探索、想像、表达等各方面能力，创造了浓厚的校园学习氛围。

学校开设的拓展课程都以学年为循环，一学年为一个学习周期，一学年后学生可以另外选择自己喜欢的内容进行学习。其中，一二年级以年级为单位进行3个不同学习项目的轮流学习，学习地点在自己的班级教室中；三到五年级学生期初进行自主报名后，进行走班学习。

自主拓展课程安排表

三、课程的实施：

1、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。

2、教师必须在每次拓展活动之后，作好相应的记录。

3、课程的开发过程中，教师对课程开发中的所有资料搜集整理好，期末上交教导处，以利总结、改进和推广，并作好学期末的展示汇报工作。

五、课程管理：

1、教导处将每周一次的拓展课程排入课表，结合快乐活动日将活动时间定于每周五下午12：30——13：40，每次活动时间为2课时。教导处每次活动做好巡视工作。

2、每位任课教师根据期初制定的拓展活动内容，制定课程目标、教学单元、简略教学过程交教导处备案。

3、每次活动做好学生的点名工作、课堂情况的初略纪录。

4、以学校的“庆六一”、家长展示等活动为契机，进行拓展课程成果展示，形式以汇报演出、作品展览等为主。

六、课程评价：

1、及时完成学生家校联系手册中拓展部分纪录（有科目名称、有语言评价）。

2、学校及时提供各种交流展示的平台为有特长有创新能力的学生提供展示的机会。

长桥二小  教导处   

 2011.9