一、资源介绍
了解重阳节来历
二、主题与学科
1、活动主题：了解长辈曾经为祖国或者家庭曾做过的贡献
2、适合年级：三年级
3、适合人数：100人
三、活动建议
1、学习目标
（1）通过相关学实践活动，知道重阳节的来历。
（2）在实践活动中感受长辈曾经为祖国或者家庭曾做过的贡献，激发尊敬长辈的情感。
2、活动组织要求
（1）对教师的要求
指导学生了解重阳节的来历。感受长辈曾经为祖国或者家庭曾做过的贡献，激发尊敬长辈的情感。
（2）学生学习任务
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内 容 |
时 间 |
地 点 |
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项目一 |
活动前期准备 |
0.5课时 |
学校 |
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项目二 |
了解长辈曾经为祖国或者家庭曾做过的贡献， |
1天 |
家中 |
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项目三 |
活动反馈 |
0.5课时 |
学校 |
3、活动过程
项目一：活动前期准备
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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教材 |
学习相关的学科内容 |
课堂教学 |
要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。 |
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了解重阳节来历、习俗，学习有关重阳节的诗歌。 |
课堂教学 |
利用语文课与品社课落实 |
项目二：重阳节活动
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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家中成员 |
1、询问家中长辈曾经为社会或家庭做过哪些贡献 2、通过对长辈对社会家庭曾做过的贡献，感受他们的艰辛与不易，激发学生尊敬长辈的情感。 |
亲身体验 |
1、每位学生回去了解家中长辈 年轻时为社会做过哪些贡献，在家中承担哪些家务，为家庭做过哪些贡献。 2、把所了解的情况记录下来。 3、帮助长辈做一些自己力所能及的家务，减轻他们的负担。激发学生尊敬长辈的情感。 |
项目三：活动反馈
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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交流自己了解的感受 |
说一说 |
可以从自己了解到的和自己感受的来交流。 |
三年级长期作业
重阳节活动
姓名 班级
一、每年( )是重阳节，重阳节有（ ）、（ ）等习俗。
二、摘录有关重阳节的诗歌
三、调查反馈：
调查家中的长辈曾经为社会或家庭做过哪些贡献？
四、你想对长辈说些什么？
