五年级第一学期语文教研组小结

一转眼就到了期末，在年级组三位老师的共同努力下，我们五年级语文备课组顺利地完成了开学初制定的备课组工作计划，具体情况总结如下：

一、常规工作不松懈。

开学初，我们年级组学习了《课程标准》和《教学规范从这里起步—上课分册》两书之后，我们备课组的老师能在平时的教学工作中认真执行，落实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节的各项要求，并常抓不懈。我们还集体说课、备课，每人每个单元精备一篇教案工作。一学期精心组织8次集体备课，凭借教材，共研课文。教案要求和统整内容配套，每篇进行课前修改，用蓝笔标出修改内容。这个学期每月开展磨课活动，课后共同研究探讨，提高了语文课的实效性。在11和12月，还针对本学期语文教材的重点内容概括文章的主要内容，开展了研讨课33《镜泊湖奇观》，收效颇多。

二、积极参与求发展。

1、积极参加校内语文教研活动。

每次教研活动，我们都能按教研组活动计划做好准备，准时参加，并详细记录。教研组布置的任务能认真完成，按时间截点上交。

2、这学期根据教导处的要求，在年级组内开展了磨课活动。一个学期共磨课4堂，分别是《一颗小豌豆》、《陨石》、《母鸡》和《我的伯父鲁迅先生》我们每位老师都通过3堂课的磨炼，对教材更熟悉，练点更明确，关注学生的表达更多。

3、积极参加“三课三反思”的活动。

备课组各位老师按学校规定，在2010的11月——12月份我们年级组的三位老师分别开了三堂课，针对同一篇课文第33课《镜泊湖奇观》。我们各抒己见，先说课，再仔细地研讨课文，然后各自根据自己的理解设计教案，听课后再根据自己班级的特点修改教案，再分别上课。课后，我们也进行反思，对自己在教学中的收获和得失得以总结。

4、积极参加“作文课堂教学与评改”的活动，遵守新学期作文的新要求，认真完成了本学期的6篇大作文，8篇小作文。

5、重视作业批改和评价，作业批改要求做到规范及时、不错批漏批，做好卷子整理装订工作。

6、注重练习本的设计，体现本学年段的重点和难点；注重练习题的精讲、精练，在周练卷中体现趣味性和分层性。

三、学科活动现精彩。

1、组织开展五年级快乐语文周比赛。

第七周开展“美文欣赏”学科竞赛活动，组织学生在书海中汲取更多的知识。

2、组织学生参加校园读书节系列活动。

积极营造“书香校园”文化氛围，学生利用每周的读书交流会分享读书经验，还写了又质量的读后感。

当然，我们工作中还存在很多不足，如：备课组活动还需提高质量、集体备课力度还需加强、对文本细读的深入等，今后我们将不断改进。

                                                            五年级组

                                                              2011.1