一、资源介绍
1、基地概况
上海轨道交通，又称上海地铁，其第一条线路于
2、项目内容
地铁南站有先进的现代化的售票、检票设备，严格的安检措施，人性化的交通指示，安全舒适的车厢，完善的服务设施。
3、相关信息
地址：东起柳州路，西至老沪闵路，北靠沪闵路，南抵石龙路。
公交车：50、144、867、111路等
二、主题与学科
1、活动主题：我会安全乘地铁
2、适合年级：二年级
3、适合人数：108人
4、学科对接：
品社《路遇陌生人》《小黄帽》
语文《丁丁的研究报告》
美术《画画我的休息天》
数学《数学广场——视图》《乘法口诀》《时间》《估算与精确计算》《东南西北》
三、活动建议
1、学习目标
（1）通过相关学科学习和实践活动，了解乘坐地铁，感受人性化的服务设施时需要注意的事项。在活动中感受安全出行是对自己生命负责的一个重要表现。
（2）通过合作活动感受在生活中学会发现也是学习的一个方面，知道主动学习是对自己负责的表现。
（3）在活动中做到文明有礼，注意安全，感受同伴互助的快乐。
2、活动组织要求
（1）对教师的要求
召开一次带队教师的会议，了解整个活动的目的，要求。学校要求教师认真组织好这项活动，为学生的安全负责，为学生达成活动目标负责。
教师上好相关学科的知识，做好知识上的准备。教师及时将需要对接的学科进行教学，在教学中关注与地铁南站之间相关点进行结合。
学校组织教师事先到南站，了解两条轨道的具体范围，路线，确定需要达到的目的地。
教导处请学校二年级的授课教师，搭班教师，后勤组老师能够全力配合，将学生按5人一组进行分组，带队。
（2）对志愿者的要求
在家长中进行活动志愿者的招募活动，让家长在参与学校组织的社会实践活动中，共同负责搞好活动。
组织家长召开一次会议，告知要求与活动的方法，要求家长采取激发学生自己发现问题，指导解决问题的途径。
每位家长带3位学生。
（3）学生学习任务
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内 容 |
时 间 |
地 点 |
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项目一 |
活动前期准备 |
10课时 |
学校 |
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项目二 |
地铁南站考察 |
2课时 |
南站 |
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项目三 |
地铁车厢考察 |
2课时 |
地铁 |
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项目四 |
考察活动反馈 |
2课时 |
学校 |
3、活动过程
项目一：活动前期准备
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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教材 |
学习相关的学科内容 |
课堂教学 |
要求教师在学科教学中关注教学内容的结合点。 |
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南站轨道线路图、地图 |
了解到南站的方法，组队，出行要求，目的、轨道线的线路，确定达到地点，准备的费用以及每组的两道探究题目等。 |
分组、提要求 |
利用探究课与品社课落实 明确外出活动，组员之间要相互关心，要对小团队的安全负责。 通过学生的交流自己通过 以往的实践经验，父母处了解的内容的基础上谈谈到达南站的方法，准备的费用等。 教师借助轨道线的线路图，告诉学生要求去的目的地和出行的目的要求。 在介绍南站的过程中，教师可借助视频，来形象地告诉学生完成目标的步骤与方法，及时将文明礼仪和注意点提醒学生。可以让学生模拟进行活动。 告诉学生要在上海南站和地铁中各完成1-2项任务。 |
项目二：地铁南站考察（每组选择一项任务）
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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地铁售票处 |
1、找到目的地 需要乘坐的站数，票价 2、发现票价和换乘优惠 3、可以通过售票处买一张到达目的地的地铁票 4、利用自动售票机购买车票（硬币） 5、利用自动售票机购买车票（纸币） |
实践操作 |
通过点击屏幕，知道自己要到达目的地是否需要换乘，在哪一站换乘，目的地的站名是什么，票价是多少。 购票时，找到相关的车站，学习自己操作。通过点击售票机发现最低票价， 知道路线越长，优惠力度越大。 要求学生注意礼貌用语，说清要去的目的地。 可以委派一位代表集中买票，也可以自己分别买票。要求学生能算清楚一共需要多少费用，发现哪一个更节省时间。 学习用纸币买票，发现在购票过程中出现的不接受钱币的原因，如何解决。发现集体购票与个别买票哪个更快。 |
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安检设备 |
要求观察安检的过程。 |
参与一次受检的过程 |
观察一下安检设备有哪些。大件物品与小件物品的安检有什么不同。让学生感受到严格的安检是对人民生命负责的表现。 |
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检票机 |
自己通过检票机，有新的发现 |
通过检票机 |
在通过检票机的过程中组员之间要相互照应，观察检票机中数字显现。 有交通卡的学生在进站时和出站观察卡内钱款的变化，知道用去的费用。 |
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候车大厅 |
观察地铁候车厅的设施，要有新发现 |
看一看，做一做 |
1、乘坐电梯时注意左行右立，走楼梯时不追逐，打闹，对自己的行为负责。 2、观察候车厅的标示，电视显示屏以及服务人员的服务，注意听广播了解车辆进站的信息。 3、关注轨道边的安全设施（黄线、玻璃隔断），服务员的安全提示是保障乘客的安全。 4、观察人性化关怀：厕所、座椅、电视显示器的下一班车达到时间的滚动播出，知道最近的班车到达车站的时间，以及车辆到站相隔的时间。 5、通过观察指示，知道自己乘坐的方向。在换乘时，发现不同的线路，车辆上有不同的标示。 |
项目三：地铁车厢考察
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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地铁车厢 |
能文明乘坐地铁，发现车厢内的安全知识 |
乘坐 |
1、注意先下后上，不抢先；不抢座位，拉好把杆；车厢内不喧哗，打闹；不靠车门。 2、听好提示，下车及早做好准备，有序。 3、寻找三个安全方面的小提示，知道这些标识的含义并且记住。 5、找一找灭火器，自动按钮等安全装置分别在哪里。 6、看轨道线路图来发现换乘的符号 7、观察沿途车站的车门外的隔离门安全装置，能发现开门的顺序，铃声的作用。 8、读一读乘车须知，能记住1-2条。 |
项目四：考察活动反馈
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相关资源 |
活 动 内 容 |
形式 |
活 动 要 求 建 议 与 说 明 |
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拍的照片 |
交流自己活动中感受到的内容 |
说一说 画一画 评一评 写一写 |
可以从自己观察到的和自己感受的来交流。 把自己看到的画下来 评活动中最佳小队员和发现在最多的小组。 《地铁研究报告》 |
四、参考资料
1《上海轨道交通线路图》
2上海地铁网站 www.shmetro.com
3上海隧道科技馆
