一、 资源介绍
1．基地概况
上海科技馆以“自然.人.科技”为主题，以提高城市综合竞争力为宗旨，融展示与参与、教育与科研、合作与交流等于一体，以学科综合的手段及寓教于乐的方式，使每位参加活动的学生都能在赏心悦目的活动中，接受现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。12个主题展区风格各异，充分体现了高科技手段与科普教育的完美结合。
2．项目内容
科技馆目前对外开放有：表现生物多样性的“生物万象”；体验各种地质变化的“地壳探秘”；展现现代影视技术的“视听乐园”；强调“好主意”是创意之源的“设计师摇篮”；耳提体验科学乐趣的“儿童科技园”；表现多学科基本原理好典型现象的“智慧之光”；迟到人与自然和谐统一、同生共荣的“地球家园”；表现信息技术引领社会巨大变革的“信息时代”；体验人工智能应用技术飞速发展的“机器人世界”；揭示人类破解物质好生命之谜的“探索之光”；探索人体奥秘、传播健康理念的“人与健康”；以及展现人类实现飞天梦想足迹的“宇航天地”展区等12个展区。
上海科技馆还开放4个特种影院，分别是巨幕影院、球幕影院、四维影院与太空影院。
3．相关信息
开放时间：周二至周日9:00-17:15 周一休馆（国定假日除外）
联系方式：咨询电话：68622000*6888
客服传真：68543044地址：中国上海浦东新区世纪大道2000号 邮政编码：200127
交通信息：
地铁2号线：（上海科技馆站）
地铁4号线：（浦电路站或转地铁2号线）
公交线路：隧道四线，东周线，公交640、794、788、984、638、987、983路
二、 主题与学科
1．活动主题：自然、人、科技
2．适合年级：五年级
3．适合人数：100人左右
4．学科对接：
语文：五年级《蝴蝶泉》
品社：五年级《我们只有一个地球》
自然：五年级《地球表面的形态与变化》
信息技术：网上信息收集——地震
三、 活动建议
1．学习目标
（1） 让学生自由组合，选择活动项目，以小组合作的形式，展示活动收获。
（2） 通过参观“地球家园”展区，使学生懂得一些简单的科学道理，初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单的分析。
（3） 通过参观“生物万象”展区和“地球探秘”展区，提升学生对环保的认识，了解自然、人、科技之间的关系，使学生懂得人与自然的和谐统一，要保护我们赖以生存的地球。
2．活动组织要求
(1)对教师的要求
召开一次带队教师会议，了解整个活动的目的，要求。学校要求教师认真组织好本次活动，为学生的安全负责，为学生达成活动目标负责。
各相关学科教师上好上述学科的相关内容。及时将需要的知识进行教学，并在教学过程中注重与上海科技馆相关知识之间结合。
(2)学生学习任务
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内容 |
时间 |
地点 |
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项目一 |
网上信息收集 |
1课时 |
学校电脑房 |
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项目二 |
参观“地球家园”展区 |
2课时 |
上海科技馆地上二层 |
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项目三 |
参观“生物万象”展区 |
2课时 |
上海科技馆地上一层 |
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项目四 |
参观“地壳探秘”展区 |
2课时 |
上海科技馆一楼 |
3．活动过程
【活动项目一】参观“地球家园”
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相关资源 |
活动内容 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海科技馆 |
参观上海科技馆地上二层“地球家园”展区 |
参观、记录 |
结合《品德与社会》：五年级第二学期第九课《我们只有一个地球》，了解可持续发展对全人类的重要性，学习关于生态灾难的环境知识。 可以通过组织“共同家园”漫画创意设计来展示获得的知识。 |
活动任务单
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序号 |
任务（可选1-2个） |
选择与填空 |
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1 |
什么是全球变暖？ |
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2 |
什么是北方沙尘暴？ |
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3 |
什么是京都议定书？ |
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【活动项目二】
参观“生物万象”展区
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相关资源 |
活动内容 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海科技馆 |
参观上海科技馆地上一层“生物万象”展区 |
参观、记录 |
活动前上五年级第二学期《语文》第七课《蝴蝶泉》，了解徐霞客笔下的蝴蝶泉的美丽风景； 教师可以要求学生借助相机记录下美丽的画面，最终以摄影展形式进行展示。 了解生物的多样性、了解保护自然环境的重要性。 |
活动任务单
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序号 |
任务 |
选择与填空 |
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1 |
徐霞客是一个怎样的人？ 学过哪些作品？ |
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2 |
你认识了哪些蝴蝶？ |
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3 |
云南还有哪些珍稀动物？ |
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【活动项目三】
参观“地球探秘”展区
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相关资源 |
内容与要求 |
形式 |
活动要求建议与说明 |
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上海科技馆 |
参观上海科技馆一楼“地壳探秘”展区 |
参观、互动体验 |
活动前学习五年级第二学期《自然》学科：第五课《地球表面的心态与变化》。 参观上海科技馆一楼“地壳探秘”展区时，可以按照学生个人身体、心理情况参与体验地震历险。 学习有关地震的科学知识，活动结束后可以以小报的形式进行展示。 |
活动任务单
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序号 |
任务 |
选择与填空 |
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1 |
汶川地震几级？ |
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2 |
什么是构造地震？ |
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3 |
什么是火山地震？ |
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4 |
什么是塌陷地震？ |
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5 |
说说防震自救办法？ |
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附：活动反馈表
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学生问卷表（请在相应的选项中打勾） |
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1．活动前的准备工作是否充分？是（ ）不是（ ） |
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2．活动结束后，小组交流汇报中是否有困难？ 有（ ）： 无（ ）： |
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3．你想对本次活动提出哪些建议？ |
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教师问卷表（请在相应的选项中打勾） |
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1．活动前的准备工作是否充分？是（ ）不是（ ） |
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2．活动过程中，学生要老师给予哪些帮助： |
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3．活动结束后，学生的小组交流汇报过程中是否结合了学科教学？ 是（ ）： 否（ ）： |
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4．你想对本次活动提出哪些建议？ |
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家长问卷表（请在相应的选项中打勾或填写） |
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1．您对本次活动的内容是否了解？是（ ）否（ ） |
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2．您对本次活动给予了孩子哪些帮助？ |
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3．你想对本次活动提出哪些建议？ |
四、 参考资料
1．上海科技馆：http://www.sstm.cn
2．蝴蝶泉资料：baike.baidu.com/view/267051.htm
3．影像资料：《蝴蝶泉》
