学校注重引导未成年人树立正确道德观和价值观，富有爱心，乐于助人。在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导未成年人从身边做起、从点滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。

1、每一个年级学习、背诵一句行善名言：

各年级学生，在教师引导下，结合教材，经典诵读材料能学记一些行善的名言，通过两分钟预备铃，经典诵读比赛，进行诵读。

2、每一个年级推荐读一本关于“善”方面的经典；

一年级：《三字经》；二年级：《三字经》；三年级：《中国传统美德》；四年级：《生命的感恩》；五年级：《南京路上好八连》

通过阅读课，课外阅读推荐等形式，让学生在班级中人人阅读年级规定的经典，同时鼓励学生走进阅览室，借阅更多的关于“善”方面的书籍。

3、中高年级学生开展为学校，社区捡一次垃圾的活动。

    3月5日是学校组织学生集中开展为学校，社区捡一次垃圾的活动。平时，各班组织开展小队活动，为学校，社区开展“善小”的行动。

4、三四五年级学生在日常生活中能帮助他人，并以自己的言行去影响带动他人。

     在班级中树立身边的小榜样活动，并以认星争优活动结合起来，通过自我介绍，同学介绍，事迹展示，助人实践等形式，以自己的言行去影响带动他人。

5、三四五年级学生在家能帮父母做一些力所能及的事

以3月份妇女节活动为开始，引导三四五年级学生在家能帮父母做一些力所能及的事。教师引导学生每周至少参与一次家务劳动，帮助父母减轻负担。

6、班级、学校开辟“日行一善”文化墙（完成小报）

   班级开展“日行一善”的小报展示活动，学校开辟文化墙，让知善，行善，扬善，乐善的教育目的得以实现。

7、三四五年级学生通过写“日行一善”日记，谈“日行一善”体会，讲“日行一善”故事来记录，传播小小的善举，并最终达到“善行一生”的目的。

长桥第二小学

                                                                                               2013年6月