学校努力以立德树人为目标，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的要求，把主题实践活动不断引向深入，为全区广大未成年人健康快乐成长创造条件，进一步提高未成年人的道德素质和文明水平。

本学期，我校开展了“做一个有道德的人”主题系列实践活动，包括以下几个方面：

1、开展“洒扫应对”主题教育活动。

各班以班级小岗位形式，落实每日班级校园的洒扫清洁工作。每天午餐以后，各班开展了十分钟的小岗位劳动，让每一个学生在自我岗位服务，以及为班级学生服务的过程中，体会劳动和为他人服务的快乐。

2月开展礼仪教育，学校利用开学期间，对学生进行礼仪教育，除了课堂礼仪教育以外，更多地付诸于引导学生从每天的进校门，上课，吃饭，放学等开始。同时各年级开展了道德讲堂，对学生进行道德指导。

3月的学雷锋日，学校集中引导学生开展为他人服务的活动，一、二年级为学校擦楼梯扶手，打扫开放式图书室，三年级为校园清洁，四五年级走进社区，为社区打扫卫生。

3月8日妇女节，学校引导学生开展感恩活动，了解自己家中女性以及周边女性的辛劳，做一些力所能及的小事为妇女服务。

6月，学校开展守法教育之责任教育，通过道德讲堂的形式对学生进行引导，帮助学生树立责任意识。

2、开展“日行一善”道德实践活动。

学校通过抓好行善引导、行善记录、行善激励，来引导未成年人从身边做起、从点滴做起，由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最终达到“善行一生”的目的。

班主任引导学生每天做好小岗位工作，通过以小见大，坚持不懈的实践形式方式，引导学生日行一善。

班级老师通过引导学生夸夸身边的好同学来发扬身边的好人好事，通过班级之星来介绍班中的学生。

各个班级以小报墙介绍学校中的好人好事。

3、开展“认星争优、做美德少年”评选活动。

学校强调从日常礼仪、生活起居、言谈举止等方面入手，引导未成年人遵循践行；引导学生自主认星、自觉争优，引导未成年人明确行为规范、参与道德实践、培育良好习惯。

学校年初公布本学期认星争优活动的标准，评出班级之星。学期末各班认星评星选出班级的“美德少年”。

4、开展“文明小博客”活动。

要依托本学校的网站、网页等开设“文明小博客”、“班级博客”活动，引导学生健康上网、文明上网，提升文明素养。

5、创办“节日小报”。

学校围绕元宵、清明、端午等传统节日，创办节日小报。以“节日小报”为载体，引导未成年人参与节日小报制作，认知民族优秀文化，感悟民族精神，培育道德情感，实现优秀传统文化教育与未成年人思想道德教育的有机结合。

6、开展“网上签名寄语”活动。

1）4月份学校组织了“网上祭英烈”活动。清明节期间，各班学生组织未成年人参与“网上祭英烈”活动，引导未成年人上网祭奠英烈，献花留言，缅怀革命先烈。

同时，学校按照就近就便原则，组织未成年人到上海烈士陵园，一大会址等地祭奠献花，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，继承光荣传统。

2）5-6月份开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。引导未成年人在参与活动的过程中，以雷锋为榜样，从身边做起，从自己做起，争做美德少年。

7、开展“童心向党”歌咏活动。

利用艺术节文艺表演开展歌唱爱国主义歌曲活动以此来歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义，潜移默化地增进广大未成年人心向党、跟党走的情感信念，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育。

8、开展“中华经典诵读”活动。

学校通过诵读中华经典诵读推荐，观看经典诵读视频，体悟感受，两分钟预备铃诵读等形式教育和引导广大未成年人在诵读经典中感受传统文化的博大精深和巨大魄力，在诵读经典中把道德文章转化为道德观念，自觉践行道德规范，养成良好的文明行为习惯。

长桥第二小学

2013年6月