一、班级现状分析
班中共有37名学生，通过几天观察，发现班上学生大部分能认真上课，发言踊跃，课堂作业速度比较快，劳动比较积极，但是学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时随便说话或者做小动作现象非常严重，注意力容易分散，另外学生还缺乏荣誉感。
二、班级目标：
根据班级现状，特制订以下目标：
1、长期目标：
能认真自觉遵守学校各项规章制度，评上行为规范示范班。
2、中期目标：
自觉遵守学校各项规章制度，形成良好的班级风气。
3、短期目标：
遵守课堂纪律，改掉插嘴、做小动作的习惯，认真上好每一节课。
三、工作重点
根据班级目标本学期将重点做好以下几个方面的工作：
（一）行为规范
本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯。
具体措施：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，树立正确的班级舆论，主要抓“四个环节”:一是抓养成教育。大力表扬好人好事，对出现的不良倾向，予以及早制止与批评、教育，让学生在头脑中形成一种“做好事光荣，违纪律可耻”的意识，从而形成习惯;二是明是非观念。让学生明白什么事不该做，什么事该做。通过师生专题讨论、墙报、演讲、主题班会等形式，培养学生正确的公私观、荣辱观、劳动观，使学生初步具有判断是非、辨别美丑、使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园广播、故事会和文明班级的评比等活动，对学生进行思想教育。
（二）学习习惯
具体措施：
通过肯定、赞扬、激励的方法，让学生养成好的学习习惯。
奖励：在班级黑板报上开设“争星”专栏，以小组为单位进行星星比赛，违反纪律的学生就得扣除一颗星，一天评比一次，一个星期进行总结发奖。
（三）小干部能力
具体措施：
1、建立“分级管理制度”。在班内培养一批热心于班级工作的干部，分管班级中的纪律、卫生、出勤、学习、体育、劳动、集体比赛等，其次是是设立“值日班长”，按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚，对班级工作负责。
2、是实行“岗位责任制”。 “事事有人干，人人有事干”。每人必须承担班级内的一份工作。根据本班的实际情况给每个学生安排合理的岗位责任,让每个人都是班级的主人。如一个同学专门负责整理图书，一个同学负责擦讲台，……全班几十位同学，人人都有一份固定的“职业”。
