班级 |
三(1)班 |
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主题 |
剪纸 |
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学习制作的目的 |
剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。而且材料易得、成本低廉。既可作实用物,又可美化生活。剪纸不仅表现了群众的审美爱好,也是中国最具特色的民艺之一。学习剪纸可以培养孩子的动手能力,通过实践活动,引导学生体会数学在生活中的应用,培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识,也让学生体会到我国民间艺术的绚丽,培养他们对民族、对人民的美好情感,激发他们欣赏美、创造美的热情。 |
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班情分析 |
班级学生班级共有学生32人,男生21人,女生11人,特殊家庭一人。本班学生主要分为两大块,:一部分虽然是上海的本地学生,另一部分是外来务工人员的孩子,班级学生性格男生普遍比较外向,由于家长的宠爱,都比较调皮,女生大部分比较文雅,内向,但由于班中男生占据三分之二,所以班级总体给人感觉比较活泼。本学期创建剪纸的特色,主要是为了培养学生的动手能力,同时在学的过程中培养兴趣,注意激发学生的学习兴趣,注意学生兴趣的启发,培养学生们的自学能力。 |
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活动时间 |
每双周三中午,放学后 |
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活动过程 |
第一阶段(09年9月至11月底) |
1,较为简单的图形,巩固所学的内容 |
1、可爱的青蛙(青蛙、荷叶、荷花,拼图) 2、飞舞的蝴蝶(各色的蝴蝶,基础的,简单的,飞行中的蝴蝶) |
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第二阶段(09年12月至3月底) |
较为复杂的人物剪贴 |
1、有趣的娃娃(基础的,男孩,女孩,卡通中的形象) |
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第三阶段(10年4月至6月底) |
复杂的图案,有一定的想象力 |
1、花边加人物(各色各样的花边加上人物,有一定的情景)(自创) |
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呈现形式 |
作品展示——实物 |
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开展的活动 |
1、可爱的青蛙(青蛙、荷叶、荷花,拼图) 飞舞的蝴蝶(各色的蝴蝶,基础的,简单的,飞行中的蝴蝶) 2、有趣的娃娃(基础的,男孩,女孩,卡通中的形象) 3、花边加人物(各色各样的花边加上人物,有一定的情景)(自创) |
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活动目的与预期达到的效果 |
兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的兴趣,才能够主动的学习。我以此为切入点,引导学生展开探究。中国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式,此项活动让学生初步的学会剪纸的基本知识和手法,培养学生的动手能力,以及设计简单的图案的能力。经过半年的学习,学生基本上已经能够掌握一些很简单的图案的剪贴,下半学期,希望能够剪一些较为复杂图案,能够评到学校的特色班级初级班。 |
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可能遇到的问题 |
制作材料:剪刀、纸。在动手的过程中要注意安全。 |
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