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特色班申报

作者(来源):[暂无]    发布时间:2010-11-27

班级

三(1)班

 

主题

剪纸

 

学习制作的目的

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,有着悠久的历史。而且材料易得、成本低廉。既可作实用物,又可美化生活。剪纸不仅表现了群众的审美爱好,也是中国最具特色的民艺之一。学习剪纸可以培养孩子的动手能力,通过实践活动,引导学生体会数学在生活中的应用,培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识,也让学生体会到我国民间艺术的绚丽,培养他们对民族、对人民的美好情感,激发他们欣赏美、创造美的热情。

 

班情分析

班级学生班级共有学生32人,男生21人,女生11人,特殊家庭一人。本班学生主要分为两大块,:一部分虽然是上海的本地学生,另一部分是外来务工人员的孩子,班级学生性格男生普遍比较外向,由于家长的宠爱,都比较调皮,女生大部分比较文雅,内向,但由于班中男生占据三分之二,所以班级总体给人感觉比较活泼。本学期创建剪纸的特色,主要是为了培养学生的动手能力,同时在学的过程中培养兴趣,注意激发学生的学习兴趣,注意学生兴趣的启发,培养学生们的自学能力。

 

 

活动时间

每双周三中午,放学后

 

活动过程

第一阶段(099月至11月底)

1,较为简单的图形,巩固所学的内容

1、可爱的青蛙(青蛙、荷叶、荷花,拼图)

2、飞舞的蝴蝶(各色的蝴蝶,基础的,简单的,飞行中的蝴蝶)

 

第二阶段(0912月至3月底)

较为复杂的人物剪贴

1、有趣的娃娃(基础的,男孩,女孩,卡通中的形象)

 

第三阶段(104月至6月底)

复杂的图案,有一定的想象力

1、花边加人物(各色各样的花边加上人物,有一定的情景)(自创)

 

 

呈现形式

作品展示——实物

 

开展的活动

1、可爱的青蛙(青蛙、荷叶、荷花,拼图)

飞舞的蝴蝶(各色的蝴蝶,基础的,简单的,飞行中的蝴蝶)

2、有趣的娃娃(基础的,男孩,女孩,卡通中的形象)

3、花边加人物(各色各样的花边加上人物,有一定的情景)(自创)

 

活动目的与预期达到的效果

兴趣是最好的老师。学生有了浓厚的兴趣,才能够主动的学习。我以此为切入点,引导学生展开探究。中国剪纸是一种装饰性、趣味性很强的艺术形式,此项活动让学生初步的学会剪纸的基本知识和手法,培养学生的动手能力,以及设计简单的图案的能力。经过半年的学习,学生基本上已经能够掌握一些很简单的图案的剪贴,下半学期,希望能够剪一些较为复杂图案,能够评到学校的特色班级初级班。

 

可能遇到的问题

制作材料:剪刀、纸。在动手的过程中要注意安全。

 

 

经学校评审,达到中级水平。



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