成功之处：

1、能基本落实行为规范：

通过充分利用晨会课和品社课，学生能基本落实行为规范，遵守学校的规章制度。

（1）    在学习准备期时利用大组比赛的方式让学生学会听铃声，学生能够听到铃声后快速地进教室。

（2）    每节课下课的时候都由老师提醒学生去上厕所，现在学生们都能够做到一下课就去上厕所的好习惯。

（3）    利用晨会课和品社课，通过让学生练一练，以及班主任的及时表扬让学生培养起讲文明、懂礼仪的好习惯，学生们都能够进校见到老师主动问好，建立良好的礼仪风气。

2、落实学习习惯：

（1）带齐学习用具：在学习准备期时，每天放学提醒学生要带好文具用品，并配合课任老师，告诉学生每科要用到的一些学习用具，对准备的出色的同学进行及时的全班性表扬，从而学生们都能够养成带齐学习用具的好习惯。

（2）整理桌肚：每天进教室时提醒学生按照课程表将当天上课的书本整理好，书本按大小放在桌肚的左边，其他如铅笔盒、垫板等文具用品放在桌肚的右边，所以学生能够每天到校以后自觉将桌肚整理好，课间放书本时也不用在从书包中将书取出了。

（3）学生能在每节课下课时将下节课的书本放好。在准备期时，每节下课任课老师都会提醒学生将书本放好。一月过后，由每排的组长督促和检查学生摆放书本的情况，因此学生能够做到每节课下课自觉放好书本，充分做好下节课上课的准备。

（4）积极举手发言：通过老师的表扬并结合争星活动，对上课积极举手发言的同学以及回答问题声音响亮的学生给予表扬和奖励，因此学生们上课时都能积极举手发言，课堂气氛活跃。

3、一班一品：利用十分钟队会，向学生展示折纸的作品，调动起学生折纸的兴趣，学生们都能够自己动手学着老师的样子折纸。

不足之处：

1、部分学生的个人行为规范还存在一些不足，如课间文明休息、每天佩戴好绿领巾、迅速排队，能做到快、静、齐；能文明用餐，按照老师的要求倒饭；注意个人卫生，自觉做到每周修剪指甲。

2、班干部的能力还较弱，许多事情并不能很好的完成，如小组长每天收本子速度太慢，值周班长放学后检查卫生时不够仔细，这些都需要老师在旁不断的指导，帮助他们去完成一些工作。

3、班级中午吃饭后地面和桌面都很脏，卫生情况还有待提高。

4、作为新班主任，在一些事情的处理上和家长的沟通上我还是不够成熟，没有什么经验，日后还需多多请教周围的老师。

下阶段工作重点：

1、落实行为规范：

（1）    要求学生课间文明休息，不再走廊奔跑、吵闹。

（2）    每天佩戴绿领巾，力争行规满分，争取申报行为规范示范班。

（3）    排队时要求做到快、静、齐。

（4）    中午文明用餐，按老师要求倒饭，倒的时候不将剩饭剩菜溅到墙上和地上，将饭盒整齐的放在饭箱里。

2、养成良好的写字和听课的学习习惯。

3、重视卫生情况

（1）    个人卫生：要求每周都能自觉做到将指甲修剪干净，每天带好水杯和手帕。

（2）    中午吃完饭要求学生做到保持桌面和地面干净。

4、一班一品的建设：

每次的折纸不宜过难，步骤不宜过多，要考虑班中一些动手能力较弱的同学，开展让动手能力强的学生帮助那些接受能力较慢的同学，让他们一起感受折纸的快乐。

5、班干部培养：

     充分利用每月的小干部例会，明确班干部的自身职责，对于个别自身存在不足的班干部进行个别辅导，手把手的教他们如何去处理事情。

6、关心学困生

     对于班中的学困生，要多和家长取得联系，进行沟通，做到家校积极配合，共同帮助学生走出困境。