教学目标： 

通过教学，使学生懂得男孩女孩之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 

教学重难点： 

培养学生人际交往的能力 

一、案例再现与讨论：

大家想一想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触的最多呀！对，是同学。今天，我们就来研究一下，男孩女孩之间如何相处。说着说着，问题来了。

情境表演：

1   课间活动时，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩纷纷说：“不要你来，男孩怎么会跳橡皮筋呢？”“男孩只会捣乱做坏事”
2、小明生气了，于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样，他们吵了起来，并吵到老师那里去。

3、老师批评了小明，小明伤心地掉眼泪。

想一想：
1、同学们，小明为什么会掉眼泪呢？应该怎样解决呢？ 

小结：这几个同学调解得很好，男孩女孩之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，大家快进教室吧！ 

情境表演：

小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，一位男同学不小心踩到她的脚后跟，小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，那个男孩再三向她说对不起，其他同学都劝小燕别哭了，小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，小燕才回到座位上。 

想一想：

小燕做得对不对？为什么？ 

小结：生气对身体、精神都没有好处，爱生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。爱生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我们都要记住生气的害处，男孩女孩之间要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。 

二、生活中的问题

同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？ 

1、同桌女生或男生总是喜欢向老师告你的状。 

2、考试时，同桌男生或女生没带橡皮，昨天你跟他（她）借笔，他（她）没有借给你。你准备借给他（她）吗？

3、选小干部时，你希望男生还是女生当选？理由是什么？

三、活动中增加友情
1、共同的游戏：扳手劲比赛
2、共做一件事：让我们一起给包裹打个漂亮的蝴蝶结。

3、一起读儿歌：

男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩美，共同成长乐开怀。4、传递友情

根据自己的喜好与特长自选一种实践活动，完成后送给男生或女生，传递我们的友情。   

A、    我的自画像

B、    我的悄悄话

总结：男孩女孩各有各的优点，大家在学习和生活中心里有什么问题或想法，可以找朋友同学说一说，还可以找老师这个大朋友，愿大家成为心理健康、全面发展的好学生