班级:    二（3）      班主任    王莉娟

创建目标：

1、通过学习上海童谣活动，让学生了解上海童谣知识。

2、能在模仿的基础上，学会上海童谣朗读，提高学生的朗读能力，帮助学生加强语感，丰富学生的课余生活。

3、能学习一些上海童谣知识，在学习上海童谣过程中，逐步爱上中华的民间艺术，传统文化，让学生在充满纯洁气息的环境里快乐健康地成长。

4、学习上海童谣，培养与发挥学生的个性特长。

创建内容：

1、上海童谣的起源

2、上海童谣的说法

3、上海童谣词

4、上海童谣的特点

创建内涵：

特色的含义：通过学习民间童谣增长了知识，增长了能力，更为重要的是增进了他们对上海的了解和热爱。

与班级文化的结合点：

与学生的生活、学习、行为、健康、集体意识培养结合，传承的上海童谣学习中，增长了知识，增长了能力，更为重要的是增进了他们对上海的了解和热爱。

  特色落实的步骤：

1、12年10月：上海童谣的起源

2、12年11月：上海童谣的说法

3、13年1月：上海童谣的简介

5、13年2月：学习上海童谣内容

8、13年5、6月：学习上海童谣。与学生的生活、学习、行为、健康、集体意识以及与读书活动、秋游、节假日活动等结合起来。

达成的效果预计：初级（会说达标率达90% ，会表演达60%.）

所需的时间：一年